「(🕤)次(cì )郎さん(📇)の(🐨)板木(🕚)の打ちか(🐥)たには、(📘)行事(🥖)(shì )の性(xìng )質(zhì )や、(🆓)そのときど(🎁)きの必(🏍)要(🥟)(yào )で、少(💈)(shǎo )しずつちがった調(🤟)子が出(👩)ますわね。あた(🥀)しは、それ(🥄)が(🚰)いいと思(🚃)いま(🐺)すの。それ(🍟)でこそ、そのときどき(😄)の気分(🌹)(fè(🕝)n )が出(🧀)るんですも(🤚)の。板木だって、打ちかた次第しだいでは芸(yún )術(shù )に(🌵)な(💰)りま(🆗)すわ。あ(📦)た(🥝)し、次郎さ(🥓)んの板(🎃)木の音(yīn )をき(🚟)いて(🍃)いると、いつもそう思(🕦)(sī(🚁) )いま(📄)すのよ。先生には叱し(🈳)かられ(🚷)るか(🔡)もしれな(📡)いけれど(🕺)、今(🎗)朝(🏅)の打ち(📡)かただ(😪)っ(🐤)て、頭かぶ(🏿)せにわるいとばかりいえ(🔐)ないんじゃな(👨)いかしら。」
次郎は、そんな対(duì )話(huà )の中(🛬)にも、友愛塾に課され(🕕)た大きな問題があると思(sī )った(🙊)。そして、かれらの話(🔧)がどう発(🏠)展し(🧣)て(💆)いくかを(🥝)興味(🔷)をもって待っ(🔍)てい(🗞)た。か(🐌)れらは、し(🏕)かし、笑(xiào )ったあと(🤤)、急(😛)に口(kǒu )をつ(💽)ぐんで(🍼)しまった。次(🛺)郎が(🕖)大便所の中にい(⏺)る(🈯)ことをだれ(🌬)かが思い出(📻)(chū )して、みんなのおし(🚂)ゃべりを(🛴)制止(zhǐ(🌹) )する(👳)合い(🐀)図をし(🖨)たもの(⤵)らしい。
(🔣)次(cì )郎(lá(🍚)ng )は(🍣)近づいて行(🏊)って声をかけた。
「僕(🚝)もそう思って、(💢)わざわざ廊下(xià )に出て見(jiàn )たんですが(📓)、当番は(➰)大(🉐)河(hé(🦗) )君だったんです。」
「(🌯)うらまれやしませんか。」
最初の(🏽)日(rì )曜が来た(👇)。開塾かいじゅくの日が(🤶)ちょうど月(yuè )曜だった(👛)ので、まる(💊)一週(zhō(🦕)u )間になる(🌄)。
「それに、(⛺)今朝(cháo )はすいぶん寒かったし(💖)、平(píng )木(mù )中(zhōng )佐どこ(🚥)ろではな(🆒)かっ(📪)たんだろ(📭)う。」(🔮)
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