馬田は(㊙)、(🍒)機を見る(👲)には(🏾)わり(🚮)あい敏感なたちだった。それ(🙋)に(🤛)、どう(🆒)せ(📸)遠(🕗)(yuǎ(🏺)n )くないうちに何もかもわかるのだと(🖍)思うと、(👖)今(jīn )しいて(🛵)次郎を(🕙)けな(🥫)す必要もな(🚲)いと思った。
(📝)馬(🈷)田(🦌)は、また「ふ(🏈)ふん」と(🌳)笑(⛄)った。そ(🛳)して(💂)、
「僕、きょ(🛄)う――(✏)」と、(🏸)次郎は、また急に眼を(🥁)伏(fú )せて(🔞)、「学(xué(🕒) )校の(🍹)かえりに朝倉(cāng )先生を(😊)おたずねしてみた(👏)んです。そして、(🎲)僕たち(💵)の願(yuàn )いをかりに県庁が許し(👐)て(🎦)くれても、そ(🚷)れで先生(shēng )が辞職を(🐻)思(sī )いと(😶)まられ(🥖)るこ(📒)とは(🗺)な(✊)い、ということがは(🥧)っきり(🧥)したんです。先生としては、それが(⏪)あ(🚱)た(📼)りまえです。僕(pú )、そのこ(💠)とにち(🈯)っとも気がつ(🌻)いていなか(🔂)ったんです。」
と、道江は顔を真(zhēn )赤にしながら(🔎)、(🧢)
校友会(🗣)(huì )の委(wěi )員たちは、そ(🏞)の日じゅう、めいめいに(🛶)校(xiào )長の動静に注意(yì )した。休み時間になると、(🉑)あるもの(😚)は用も(🤫)ないの(🚗)に校(🌩)長(🚅)室のまえの廊(🤑)下を何度(🐧)も往復し、(📣)あるもの(🎑)は校(👏)庭の遠いと(🚼)ころから校(⛽)(xià(🐳)o )長(👠)室(🌇)をそれとなくの(⭐)ぞいて見(jià(🏷)n )た。しかし、校長室はいつもから(🐃)っぽだった。校長は県庁に出て(🔺)行(háng )った(🎩)き(🕍)り、帰った(🥠)の(🏓)かどうかもは(🧐)っきり(⤴)しなかった(😨)。
と(🌀)、朝倉先生は(🐷)、ちょっと思(🎌)案し(🕍)あんし(🏻)ていたが、
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