塾生(👱)(shēng )たち(🕛)のある(💶)者(zhě )にとっては、朝倉(cāng )先(xiān )生のそうし(🤙)たや(📰)り方が(📑)、非(🐨)常(cháng )に(🐀)皮肉(❗)(ròu )に感(🌑)(gǎn )じられた。
(🉐)次(🚊)郎(lá(🛃)ng )は、(🎐)すぐには、その意味が(🌈)の(🥚)みこめないで(✖)、きょ(👕)と(🎄)んとし(❤)ていた。する(🕎)と、先(💧)(xiā(⛄)n )生は(💋)、
「君自身はどう思う? 私の意(🔘)見(🍬)より(💤)、まず(⬇)君自身の意見からききたいね(🍅)。」
そのうちに、小便所の掃(sǎo )除が終わった(🐞)らしく(🛹)、(🧓)それ(😗)にかかっていた四人のうちの三人(🏿)が(📂)、と(🚥)ん(🍗)狂(🅱)な笑(🏳)い声を(📋)たてながら、大(😱)便(🤸)所の掃除(chú )をはじめ、あ(❄)と(🚦)の一(yī(🈺) )人が、(🍽)たたきに水(🤪)を流しはじめた。で(🛳)、次(cì )郎は、(📖)二(🧜)つ目(mù )の大便(➖)所の掃除をおわると、(🤔)すぐそこを去って講(jiǎng )堂のほうに(💾)行(há(🕸)ng )った(🌋)。大河(hé )とは、ついに言(yán )葉をかわさ(🎓)な(🐱)いままだったのである(🏑)。
次郎(láng )がはたきを(🏛)かけおわ(🔹)り、箒ほうき(🎸)をにぎるころ(🥐)になっても、(🈸)ほ(🕵)か(👛)の部(bù(🦗) )屋(🚏)は、まだど(🧝)こもひっそりと(⏸)静ま(⏳)り(⛹)かえっていて、板木(mù )の音だけ(👺)が(🌲)、いつま(🌴)でも(🤑)鳴(⛲)りつ(🚥)づけていた。
次(🔟)郎は、自分(😟)(fèn )の責任である二(è(🌩)r )つの室(🤸)の掃除を終(🌖)(zhōng )わると、すぐ便(💜)所掃除(chú )の(🤒)手伝いに行っ(😟)た。こ(🤬)れは、(🥁)かれが(🤷)助(zhù )手と(🌹)して(💡)塾生活(huó )を(🐹)はじめ(🚖)た当(🍲)初からの、一つの(🗝)誓(🚂)ちかいみたようになっていた(😭)のである。
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