次郎は大河の顔を(⛏)見(😑)(jiàn )ると、救われ(🌝)たような(🐍)、こわいような、(🦐)変(📮)な気になりな(🚠)が(🅱)ら(🥡)、(🗿)つとめ(🥤)て平(❄)静をよそおってたずねた(😸)。
「心臓だね、じっ(🚦)さい。」(🍞)
(最(🌠)初(⛩)の(☕)朝(chá(🖐)o )の板木(🤳)の(🦄)音(yīn )が(🏻)、こんなだった(♍)こ(🏣)とは、それまで(✊)にま(🤣)ったくないことだ(📓)。だれ(🈷)だろう、今(💾)朝の(🕔)当(😣)番は(🥧)?)
「僕もそ(🉑)う思(🚲)って、わざわざ廊下に(🤲)出て見たんですが、当(😺)番は大河(🐀)君(jun1 )だった(🌞)んです。」
「ぼく(🍔)……もっと……考(kǎo )えてみ(🏕)ます。」
「こ(🌕)んな寒い時には(📳)、ぐい(👠)ぐい(🌁)はたらくに限(🔸)るよ。室長なんかにな(💓)るもんじゃないね(📜)。」
次郎(🎃)は大(🚈)河の横顔を見つめて、ちょっとの間だまりこんでいた(💘)が、ふと、何(🥠)か思(🍣)いつ(🅰)い(🧤)たように、(🕘)
その(🤠)うちに、小(xiǎo )便所(suǒ(🎅) )の掃除(chú )が終わ(🐊)ったらしく、それにかかっていた四(⤴)人のうちの三人が、とん狂な笑(xià(🗜)o )い声を(🐺)たて(🤡)な(🍙)がら、(🦕)大便所(suǒ )の(🏡)掃(sǎo )除(chú(🐯) )をはじめ、あと(🔝)の一(🌔)人が、たたきに水を流しはじめ(⚫)た。で(👌)、次(🔎)郎(👺)は(🎋)、(🥜)二つ目の大便所の掃(sǎ(🐝)o )除をおわると、すぐ(🎠)そこ(⛅)を去(🤣)って講(jiǎng )堂(🙈)のほうに行っ(📍)た(🎙)。大河とは、(🔍)ついに言葉(🙍)をかわさな(🛥)いままだったの(🙍)で(🖋)あ(⬆)る。
開塾かいじゅく中(zhō(💆)ng )は(😓)、次郎は、朝倉先(😔)生(⏰)夫妻だけを空(🌏)(kō(🐆)ng )林庵く(🦉)うり(🏓)んあんに(☝)残して、本館(guǎn )の事(shì )務室(🥁)(shì(📞) )につづ(💤)く畳敷たたみじきの(⛑)小さな部(bù(⏭) )屋に、ひとりで寝起(🔼)き(🤧)する(🕚)こと(🧛)にしているので(🙄)ある(🥒)。
かれらの大(🉑)多数(🦆)は、ま(⏯)だむ(😙)ろん、人(🐶)(rén )間(jiān )生(shēng )活(🤜)に(🔎)とっての自(🤹)由(⛳)の価値や、そ(👼)の(🎲)きび(🤙)し(⛺)さに(💡)ついて(🏾)、ほん(😟)とうに(🦖)目(🌶)を覚さましていた(🚸)わけではなく、友愛塾と(🗻)いう(🎻)ところは一風変わ(🚤)った指(zhǐ )導をやるところだぐらいにしか考(kǎo )えていなかった。しかし、それ(🌛)にし(👜)ても、そうした言(📰)葉が、しだいにかれ(🤪)らの間(jiān )にとりかわされるようにな(⬇)ったということは、たしかに一つ(😥)の進歩で(🔏)あり、混(🥃)乱と無(📌)秩(🗑)序むちつじょ(🗡)の中で、不十分なが(🏼)らも、(✏)何(🍵)か自主(👻)的創造的な活動(dòng )が始ま(💦)ってい(🗽)る証拠しょう(💭)こ(🐠)にはちがい(🐙)なかったの(🌵)である(🔄)。
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