「も(🌁)っと考える?(👡) ふむ。腑(fǔ(♏) )ふに落(📀)ちなけ(🤝)れ(💎)ば(💾)、(🕳)腑に落(luò(👫) )ちるまで考えるよりないだ(🙉)ろう。自分で考(kǎo )えないで(📯)、人の言うことをうのみにする生活(🚟)なんて、まる(👈)で意味がないから(😂)ね。」
朝倉先生は、こ(🗺)の(🤒)話を(🚴)語(😹)りおわると、し(🔉)ば(🔬)らく沈(🎪)黙した。
もうそのころには、塾生たちは、室内の掃除整頓をすべて(🔆)終わっ(❣)て、最(zuì )後に、廊(láng )下や、玄(xuán )関(wā(🚙)n )げん(🙃)かんや、(🎺)そのほかの出入り口の掃(🛠)除にかかって(🌶)いるところだった(🤰)。むろ(⛏)んそうした掃除も、分担ぶんたんは一通(♍)り(🍵)きまっ(🎶)ていたが、厳(🥞)密には境(jìng )界が(👄)定められないため(🌦)に、塾(🍹)(shú )生(🌄)(shēng )たちはかなり(🎄)入りみだれていた。
掃除がすっかり(👇)すみ、洗面(miàn )そ(🥇)の(👧)他(tā(🕉) )を終わる(📐)と、みんなは広(guǎng )間に集まって朝(🗾)(cháo )の行(⤵)事(shì(💲) )をや(🚻)ることに(🍚)なったが、それまでには、起(qǐ )床からたっぷり四十(🔉)分ぐら(🤲)いはかかってい(🈂)た(🏓)。次郎(láng )が、こ(🎇)れ(📁)ま(🍌)で毎(měi )朝、空林(🥒)庵の(🤞)寝ざめ(🧦)に親(🍩)しんで(🔘)来(lái )た雀(què )すずめの第一(🛬)声がきこえるの(👋)は(🤠)、ほぼその時刻だっ(🎇)たのである。
「こ(🖨)れで、とも(🎹)かく(👽)も、ここの(💌)生(shē(👇)ng )活設(🖨)計がお(🔊)たがいのものとして(🧣)できあがった。おた(🚊)がい(🔚)のものとしてできあが(🌨)った以上、(🏸)そ(🔀)れがうま(🆗)く(🚓)いかな(💓)け(🎼)れば、お(🍌)たがいの(🕛)責(🌈)任だ。む(🔻)ろんこ(🏜)の設計は(🙈)、明(míng )日からのすべり出しに、(💢)いちおう(🤰)の(📠)より(🍉)どこ(🏔)ろを(🦗)与えた(🌔)ま(🕛)でで、こ(🗾)れが(🥚)最上(shà(🍥)ng )のものであ(🕍)るとは保証できない。だから、だんだん(🏫)やっていく(🤶)うちに(📐)、不(🛫)(bú )都(dōu )合な点(🤝)があ(🎣)れば、いつでも修正しよう(🦈)し、(🦂)また、(🔷)新しい(🗨)案が出て、(🍹)それがいいものであ(🏅)れ(💠)ば、どしどしとり(🌵)入(rù )れて行(🚈)く(👵)ことにしたい。そういう(🎶)ことをやる(🏓)のも、や(🔹)はりおたがい(🐟)の責(zé )任だ。あらためて(🕶)言うが、友愛(🐨)と創造、(🥔)こ(🌇)の二つを(🍮)精神的基調とし(✂)て、これ(🍚)からの(💨)おたがいの(😇)生活を(🍗)、す(🏙)みか(🆗)らす(🍚)みまで(🤷)磨みがき(🤣)あげ、い(🐤)きい(🈷)きと(🍶)した、清らか(💭)な(⛹)、そして(✅)楽(⌚)しいものに育て(🐺)あげていきたい(🔅)と思(🏢)う。」
「起きだした(🤸)よう(👉)です。もう(🦌)だ(👊)い(⛅)じ(🔶)ょう(🐠)ぶで(🌨)すよ。」
(🎤)次郎は、その中(zhōng )の「ぼくのほうはたぶ(💹)ん変更はあ(🕤)る(⏰)まいと(😲)思(sī(🌡) )うが」という(🙂)文句が気になった(✒)。もし恭(gōng )一(yī )だけの考えで日取り(🚣)がきめられるものだったら(🏾)、そんなあいまい(🤬)な言い(🔚)かたをするわ(🔀)けがない。これはだれ(⛪)かほかの人(rén )の都合を念頭においてのこと(🍅)らし(😱)い、も(🐦)し(😘)そうだとす(🛷)ると、それは道江(jiā(🎷)ng )みち(🚪)えの着京の(🎼)日取(🏴)りにちがいないの(🚻)だ。
静坐は十分足らずで終(🐲)わっ(🧝)た。
「(⏺)そういうと、ゆうべの室長選(👱)挙も何だか変だっ(✂)たぜ。」
「(👐)ええ、(🦉)と(🧓)くべ(💯)つ(🌖)露(👸)骨ろ(🍣)こつなようです(📊)。」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025