「馬(🚬)鹿、や(😯)い(🧢)」(💻)と鞠(jū )子はあべこ(👼)べに(🤨)父(😾)を嘲(🍪)(cháo )あざけった。――(🌦)これが極(🌈)く(🚫)尋(xún )常あたりまえなよう(🥟)な調(🍣)子(🎙)で。
「今(jīn )度(dù )誘いに来た(🦎)ら(🐦)、断っちま(🍵)え。――吾家(jiā )うちへ入れないようにしろ(❎)――真実ほ(📹)んとに(💾)、串(🏴)談(🔫)じ(🐤)ょう(🕹)だ(🎥)んじ(🏉)ゃ(😾)無(wú )いぜ」
「ポツン」(🎒)と体(tǐ )操(🖕)(cāo )の教(jiā(🍊)o )師は混(💼)返(🥐)(fǎn )まぜかえすように。
と(😛)学(🚸)士もそこへ来(lá(🤘)i )て言って、高瀬に笑って見せた。
細い流(🏒)(liú )について(🎧)行ったところに、本(běn )町(dīng )の裏手に続(xù )いた一区域が(🔨)ある。落葉松(🚿)からまつの(〽)垣(yuán )で(😲)囲われ(🕶)た草葺(🌬)くさぶき屋(🌀)根(🚇)の家が先(🐠)生の高瀬(lài )を連(💣)れて行(háng )って見せた(🚟)ところだ(😠)。近くま(🔔)で汁(🎐)粉屋(wū )が(🥃)借りて(🛀)いたとかで、古い穴のあいた襖、煤(🤔)すす(🌏)け(🤼)た壁、(📂)汚れた障(🏓)子な(🔴)どが眼につく(🌙)。炬燵こた(🔸)つを切ったあたり(🦔)は(💭)畳も焼け(🆕)焦げて、紙を貼は(📚)り着(🏆)けてある(🏄)。住み荒した跡だ。
無(🕖)邪(🕍)気な学(🚌)生(shēng )等は学士の机(💚)(jī(🔮) )の(😉)周(zhōu )囲まわり(🔚)に集って、口を開くやら(🥒)眼を円くするやらした。学(xué )士がそのコップ(🎯)の中へ鳥(🌗)か鼠を(🍠)入れると直ぐに(🧓)死ぬ(🦇)という話(🙀)(huà(👬) )をすると、(🍩)そ(🛁)れを(🍤)聞いた生徒の一人がす(📠)っくと起立たちあがった。
「(💋)どうし(🔁)てこ(😑)の辺の娘(niáng )は、こう(🈹)荒いんだろう。男だか(👊)女だか解りゃ(🖼)しない」
「(🔶)そもそも大(⏰)弓を(😈)始めて(🦋)から明(míng )日で(🏏)一年(nián )に成(🥤)りま(🔫)す」と仲間うちでは遅(chí )く始めた体操(cāo )の教(jiāo )師が言っ(🛣)た。
「(🙋)高瀬さん(📊)に一(yī(💕) )つ、私の大事な朝顔を見(jiàn )て頂き(🏑)ましょうか(👏)」
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