「そうい(📁)うと(⚓)、(⛅)ゆうべの(🔲)室長(👷)選(xuǎn )挙も何だ(🌐)か変だった(🈁)ぜ(📏)。」
「し(🈹)かし(🏾)もう(🧝)眼はさまして(🖲)いますよ。」
(🍻)相談(⛏)は安易(🕌)あんい(😍)に(😴)すぎるほど(🎧)、すらすら(🚟)とは(🎵)こび(🐀)、ほ(👟)とんど無(⛳)(wú )修(🍿)正(zhèng )だ(✒)った。特(tè )異とくいな行事を(🖱)期(qī )待(dài )し(🏟)ていた塾(😏)生たちにと(👃)って(👘)は、多(🗡)少(shǎo )物(wù )足り(🍛)なく(😝)感(gǎn )じ(👳)られた(📽)らしかったが、そのた(💔)めに、これという強硬きょう(🔵)こうな(🔊)主(zhǔ )張(zhā(🐮)ng )も出(🥎)なか(🚞)った。最も多く発言したのは飯島(🍍)だ(🚅)った。しかし、そ(🤸)れも、自分の(🏹)存在(zài )を印象(🔑)づける目(mù )的以(yǐ )上(shà(⛴)ng )の発(fā )言では(👁)なく(🏊)、(🌑)たいて(🤾)いは原案賛(zàn )成の(🖲)意見をのべ、同(😻)時に進行(háng )係(xì )を(🔻)つとめるといっ(🍋)たふうであった。田(tián )川は(㊗)、はじめ(👓)から終(⌚)(zhōng )わり(🚉)まで、一言(yán )も口(📜)をき(🐩)か(🥁)な(♋)かっ(🕝)た。
朝(📄)倉先生は、それっきり口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安だった。もし先生の話がそ(🚺)れで終わった(📨)とすると、大河(hé(✌) )に対(duì )して(🐼)は(🛳)むろんのこ(⭐)と、あとでほ(🕑)んとう(🐣)のこ(🙀)とがわか(🙌)った場(chǎ(🗿)ng )合、他の塾生たち(🚜)に対して(🔪)も(🏆)、この(🦎)ままでは(⭕)決していい結果(guǒ(🥡) )を(🎿)もたらさない(🗯)だろう。
すると、(🐟)ちょうどその時、事務室(shì )に人の(🤑)足(🎯)音がして、(🏸)仕切りの引(🐮)き(🛬)戸を軽くノックする音がきこえた(🈳)。
ただ、組(zǔ )織(🍑)(zhī )に関するこ(🔉)とで、室(🤽)(shì )編成のほか(🦔)に、生活(🥦)内(nèi )容(🤵)の(🅰)面(mià(🏚)n )から、いろいろの部が設けてあり、全員(🎪)が期間(jiān )中(🥕)に(🎠)、一度(🚳)(dù )はど(🐘)の部の仕(shì )事(shì )も体験する(😪)という仕組(zǔ )みになっていた(⏭)ので、その運営(🎰)の方(📬)法や(🐙)、人員(💑)の割り当てなどについて、(📏)いろいろ(🐂)の質問が出、その(🅾)説明に大部分(fèn )の時間(jiā(🏵)n )がつ(🦒)い(🥥)や(📐)されたのであった。
みん(🚔)な(🕰)は、しずかに眼を見(jià(⛳)n )開いた(🏳)。窓のすりガラ(📞)スは(🐜)も(🖱)う十分明るくなってお(🚰)り、ほのか(🆓)な(🍎)紅(hóng )をさ(😱)えとか(🍜)してい(🤜)た。
次(🔄)郎は、(🍠)それで安心する(📣)気にはむろんな(➡)れな(🏸)かっ(💒)た。し(🚽)かし、(🥕)夫(fū )人が(🔥)そ(😦)んな(👻)ことを言っ(🍲)て自(🚂)分をなぐ(👇)さ(🏖)めるた(🔓)めに、わ(✖)ざわざ自(zì )分の(👃)室に(📄)やって来たのだと思うと、何か心のあたたま(🅱)る思(sī(😅) )いがした。そして、(🏙)その日(rì(🗒) )のかれの日記の中に、(🥘)そ(🏾)のことが、今朝からのできごとと(🤐)とも(😻)に、大事に書きこまれていたこ(🎪)と(🐺)は、(🍮)いうまで(🥔)もない。
「私は、(🆑)大(🤞)河をそん(👧)なふうに思(sī(⛺) )う(😣)のは(🖲)、むしろ大河に対する(📈)侮辱だという気もする(🔋)んだがね。」
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