町の人々は(👰)こ(🤲)うう(📝)わ(💚)さ(🚟)し(⚓)た。それだけ厳格な熊(👼)田先生(🛬)(shēng )が今(📨)中学校内(🤯)(nèi )に(⏪)不良(liáng )少年があると聞いたのだから(⬅)たま(🔪)らな(🌔)い(🚮)。
元来晴(♏)れの戦(zhàn )場(📌)におけ(🥠)る(🥢)ノ(🐁)ックに(🍍)は一種(zhǒng )の秘訣ひけつがある、それは難(🐟)球を打(dǎ )って(🐤)やらぬ(😍)こと(🥋)である、だれで(🌖)も取れるよう(🎙)な球(qiú )を打ってやれば過(😔)失(👽)(shī(🔣) )が(🎿)な(🌭)い(🆒)、過失(shī(🔼) )がなけ(✔)れば気がおち(🌵)つく、(🤭)特(💆)(tè )に(😬)試合(hé(😉) )に(🚠)なれぬチームに対してはノッカ(🐴)ーはよほ(👑)ど(🏐)寛大に手心(xīn )せね(🚅)ばいたず(🧘)らに(💆)選(xuǎn )手をあが(🔗)らしてしまうおそれ(🥛)がある。
「な(👵)るほど(🧙)ね」
千三はたまら(✨)なく嬉しくなった、かれはボックス(🔰)に立った。そ(💪)れを見て光一は思った。
ふたりは一つのさかずきを献酬けんしゅうした。善(shàn )兵衛は(🛠)いろ(🏴)いろ(🌴)野(🛬)(yě )球の(🍕)方法(fǎ )を話したが覚(jiào )平には(🌟)やはりわから(🔀)なかった。
「どう(❕)かして勝たしても(♋)らいたい、わしが(🥎)生(shēng )徒に(🔆)野球をゆる(🈚)し(⛅)たのは少し考(kǎo )えがあって(👃)のことだ(🚗)、この町のも(📴)のは(🏘)官(guān )学を(🐘)尊敬して(📱)私学を(🥌)軽蔑(🗡)けいべつ(🎄)する(🌵)、いい(🔚)か、中学校(👷)や師(shī )範学(💁)校の生徒はい(📹)ばるが、黙々塾も(🦆)くもくじ(🍆)ゅくの生(🌐)徒は(⏫)小さくな(🥖)っている、なあ安(🦏)場(📇)、きみ(👈)も(🐭)おぼえがあ(🍻)るだろう」(🏊)
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