と言(⏸)って、二三の(🦐)連(lián )つ(🎶)な(🕠)がっ(🔇)た言葉を巧み(😆)に(⏬)発音(🔼)して聞(🌏)かせた(🐈)。
血気(🔵)壮(zhuàng )さかんな(🌋)ものには静止じ(🤷)っと(🧑)してい(🖥)られないような(🗂)陽気(qì )だった。高(gāo )瀬はしばらく(🔢)士族地への訪問も(😯)怠(dà(💊)i )っ(📒)ていた。しかしその(🔠)日は塾の同(tó(🍴)ng )僚を訪(✈)おと(😜)なうよりも、(⛏)足(🐸)の向く(♍)ままに、好きな田圃道を歩(bù(🦌) )き廻ろうとした。午後に、彼は家を出た。
(🛹)大尉等(děng )を園内に残し(🤜)て置いて、学士と高(🌿)瀬の二人(🔳)は復た元来た道を城門(😭)の方(fāng )へとった。
山(shān )家(jiā(🦅) )の娘らしく成っ(🍇)て行く鞠子は、(♉)とは(🈹)言(yá(💚)n )え親(qīn )達(dá )を泣かせるばかりでも無(🦁)(wú )かった。夕飯(fàn )後に、鞠(🙉)子(🚙)は人(ré(👟)n )形を(📒)抱いて来(💁)て親達(dá )に見せた(🏎)。そして、「お(📱)一(yī )つ、笑って御(💧)覧(lǎ(🏦)n )」などと言って、(🎩)その人形をア(💅)ヤして見せた。
子安は先へ別れて行った。鉄(🍲)道(dào )の(🥌)踏(🙄)(tà )切(qiē )を越(🀄)し(🏕)た高(🚠)い石垣(🥩)(yuá(📡)n )の側(cè )で、(🎶)高瀬(lài )は(☔)ユ(🎮)ックリ歩いて来る学(🥔)(xué(🔥) )士(shì )を待受け(🏔)た。
誘(🗑)うように言う学士(😉)と連立って(🤩)、(🔹)高瀬はやが(🤹)て校舎(🚾)の前(🥉)の石(shí )段を(🔜)降りた。
塾で(📔)は更に校(xiào )舎(💼)(shè )の(♊)建増たてまし(🗄)を始めた。教員の手が足りなくて(🏼)、翌(yì )年(niá(👈)n )の新(🦐)学年前には広(👦)岡理(👎)学士(💶)が上田から家を挙げて(😀)引(yǐn )移(yí(👜) )って来(📘)た。
「どうも先(xiān )生の朝顔(🎱)(yá(🚦) )はむ(🍗)ずかし(🔘)くッて(🍻)、(♉)私(🚈)には(📋)まだよく解(jiě )りません(🌸)」と高瀬は笑いながら(🔢)言った。
と串談じょうだん(🥍)らしく高(🕞)(gāo )瀬が(🔗)言(yán )うと、お(🏄)島(dǎo )は縁側から空(🌽)を(😶)眺めて(⏫)、
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