フェラ 動画《女児 セックス 動画》2行目ライン
女児 セックス 動画あらすじ
彼は、一年生(shē(🌅)ng )の全部(🔀)とは(🚕)い(♋)かなくとも、(🚴)少(🏩)(shǎ(🥌)o )くとも彼の(🏙)組の生徒だけで(🕒)も、彼(bǐ(🍌) )と同じ(⏺)気持に(😴)なってもらうことを、(🍺)心(👙)から望んで(😉)いた(😑)。彼はある日(rì )、五六(liù(❕) )名(míng )の(👓)も(🔅)のに(🐟)真剣に(📒)そ(🍖)の気持を話してみ(🛎)た。しかし、(😗)誰もが(❇)反対(duì )もし(🤩)なければ賛(zàn )成(🎹)(chéng )もしなかった。落(luò )第(dì(🚔) )して同(tóng )じ一(yī )年に(☕)とど(🕙)まって(🍱)い(🚎)た一(🎄)生徒(♎)などは、(👿)嘲(cháo )るよ(🚚)う(🚖)に「ふふん」と(🌑)答えたきりだ(🖤)った。で、(😄)彼(🚆)はそれっきり(💛)、(🚡)誰にも(🔗)そのことを言(yán )わな(😔)くなってしまった。
「そ(⏪)こ(🗼)で、(📞)四(🎅)年(🕺)(nián )生の責任いよいよ大なり、だね。」
「そうだ、本田次郎っていうんだそうだ。」
「よかろう。」(🛎)
「する(💽)と、あ(🛡)いつらにぺ(⏹)こぺ(🐭)こす(👊)る方が(🔇)いいんで(🆕)すか。」(🌮)
「元来、正(zhèng )義は階(🍀)級にあるんじゃないんだ。どん(📬)な階(💨)級に(🚋)だ(〽)っ(🎬)て、正し(⏮)い人もいれば、正(zhèng )し(🛥)く(🚆)な(🚚)い(⛑)人も(🌍)いる。正(🌜)義は、それを(🤤)もっている一人一(yī )人の胸にしかないんだ(🍊)。五年生(💪)は五年生(🌸)(shēng )なるが故に正(zhè(🌞)ng )義の持(🥂)主ではない。同様に僕(🔼)らも、(🐼)四年生な(🚒)る(🏛)が故(🌗)に正義の擁(👆)護(hù )者だと(🕯)主張するわけにはい(🖲)か(💳)ない。四年生と(🌒)か五(wǔ(⭐) )年生(shēng )と(🧚)かい(💁)うことは、要する(🎐)に正義(🦃)とは何(hé )の関係(❕)も(🖊)ないこと(🐄)なんだ。それ(🛴)をいかにも関(🧒)係が(⏱)あ(🤶)るかのように思(sī )いこんでいる(🔁)と(🏜)こ(💘)ろに、(📟)こ(🕸)の学(⏸)校の病根(gēn )があり、校風のあがらな(👉)い大きな原因(🔎)があるんだ。この学校(🥖)では(🍊)、上級(🌨)(jí(🕡) )の名におい(🌕)ていつ(😇)も正義が蹂(🍀)躙じゅうり(🌴)んされて(😙)いる(🚸)。現に本田の弟(🔔)の(👪)場合が(🥛)それだ。僕はも(🚻)う一(👦)度はっきり言(yán )う、正義(💗)(yì )は(🦐)階(⛩)級になくて人(🤝)にあ(⌛)るんだ。もしそうでなけれ(🕑)ば、全校(📹)一致(zhì )も期待出来ない(🧗)。それが期(🌄)待出(chū )来(lái )るのは、正(zhèng )義(yì )が(🐐)階(jiē(💻) )級の独(dú )占物どくせんぶつでなくて、何人(rén )の胸にも(🚻)宿りうるからだ。だから僕は、同級生の(🛀)団結よりも、正(zhèng )しい人の団結が先ず必要(🕸)だと思(🈚)(sī )う。僕は(🏴)四年(🔹)生を愛し(🔋)、五(🥤)年生を憎む(💩)ために、本(🐙)田(🚡)の弟をバッ(🏙)ク(🏵)しようと言うんじゃない。僕は(🛤)学校全体を愛(ài )す(🙅)るんだ。学(xué )校(xiào )全(quán )体の正義(🔡)を愛す(📇)るんだ(👲)。そのためには、本田の弟のような、不正に屈しない魂(hún )を(😭)あくまでも擁護しなければな(🦒)ら(🗒)んのだ。問(wè(🔼)n )題(tí )は、四年生の権(quán )威が(😫)どうの、名誉(yù )がどうのとい(🚯)う(😄)ような(💩)、そんなけち(🐝)けちし(🔸)たこと(🍹)にあるん(🚻)じゃない(🐪)。大(dà )垣校長の謂(🕠)(wèi )いわゆ(👰)る(😈)大慈(🌚)悲の精(jī(😹)ng )神に生き、全校の正義を護(🎌)ろうと言うんだ。おれの言(yá(🍵)n )ったことを(🎗)誤(🐃)(wù )解せ(🚵)んようにし(🌰)てくれ。」
次(🌎)郎(🐭)はぶっ(🎗)きらぼうに答えた(🎊)。
二(💑)人(🙎)よりもち(🖐)ょっと(🔊)ま(🏬)え(👈)に、次郎も帰って(🥇)来(lá(📊)i )て(🕦)いた。彼(bǐ )はもう机について、(🔢)日(rì )記か何かをしきりに書いて(🏣)いた(❗)が、恭一(🎒)のあと(🔨)から大(dà )沢がはい(🤟)って来たのを見ると、(🥗)思わずいやな顔をした。五(🚨)年生(👪)(shēng )にし(👰)ても老ふけ(🤢)ている大沢の顔(💧)付(fù(🔓) )や、その堂(tá(📨)ng )々たる体(tǐ )格が、恭一(yī )の(⏲)同(😦)(tóng )級生だとは、彼にはどうし(🎌)ても思(😍)(sī )え(🍐)なかったの(🚘)である。彼の頭には、す(😟)ぐ雨天体操場の光(✨)景(jǐng )が浮かん(🎓)で来た。山(shā(🏃)n )犬(🐹)や、狐や、三(♟)つボ(🏞)タンの仲(👔)間(jiān )ではあるまい(🎃)か。そう思うと、恭(gō(🎈)ng )一がそんな生(🏋)徒をつれて来(🕤)た(🧓)のが、腹立た(🥐)しい気がし(🌥)た。彼(📥)は(🏕)、しか(🗡)し(🔖)、仕方(🔬)なしに、大沢に向っ(🥞)て窮屈そうなお(🐈)辞儀(🍨)をした。
一六 葉書
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