その(🌠)こ(💽)ろ(😰)学校(🚘)内で奇怪(🍺)な風(fēng )説が伝(🔖)(yún )わった、生(shē(🥥)ng )徒の中で女学生と(🏈)交(📳)際し(✅)、ピ(🍡)ア(🌬)ノやバイ(💁)オ(🙆)リン(🔪)の合奏をしたり(➿)、手紙を(💹)交換(huàn )したり、飲食(💭)(shí )店に出入(😭)(rù(🤯) )りしたりす(💽)るものがある(🧟)、(🌋)いまのうちに(💑)探(🥗)しだして制(⛔)裁(cái )を加えなければ浦和中学(xué )の体面に(🧢)関する。
「どうぞ神様、ぼく(👠)の塾じ(🏯)ゅ(🖌)くをま(👄)もってください」
ふたりが草に座(🎷)ってか(📙)つ飲(🍟)みか(🎲)つ語(yǔ )ってるうちに見物人は刻々こっ(😁)こ(😃)く(🏞)に(⭐)加(jiā )わっ(🌻)た。中学の生(shēng )徒(tú )は制服制帽(mào )整然とうちそろうて(💵)一塁(lěi )側(cè )に並んだ。その背後には中学(🎳)びいき(😳)の(🌂)大人(🍩)おとな連(lián )が陣取っている、その中(📶)に光一の伯父さ(🏒)ん(📏)総(😻)(zǒng )兵衛そうべえがその肥(🐇)ふと(👸)っ(🐴)た胸(🍑)を拡(🕴)げて汗をふきふ(📼)きさかんに応援者を狩(🍏)(shòu )かり集めていた、か(🎞)れは甥おいの(💌)光一を勝たせたい(🌤)ため(🚝)に商売を休(xiū )んで(🙏)やっ(🅱)てきたのである。
光(💶)(guā(🐿)ng )一は(🧓)ふ(😐)とこう考えると(🏖)目が熱(rè(🚷) )くなった(🥍)、家庭に楽(💆)しみ(🕞)がない(👲)から、外(📇)(wài )に楽(lè )し(🌟)みを求(qiú(😺) )める(🥙)のだ、活動(🦖)、飲食店(🎽)、不良少女、遊びの友(⛺)達(dá )! かくてかれ(🌗)はなぐられねばな(⛄)らな(🔽)く(🌬)なる。
憤(🤼)慨(🐢)(kǎi )の(🎵)声々が起(💈)こった。
私情は(👷)私情(🛁)である、恩義は恩(✝)義である、だが野球は先生および全校(xià(🐥)o )の(🎇)名誉を荷のう(🗾)て(🚼)戦うのである、私情を(🏐)は(🏫)な(🚓)れて公々然と(🆓)戦(💬)ってこそそれが(🐃)本当(dāng )の野(🙎)(yě )球(qiú )精神である、このバッ(👋)トは(🍞)先(❌)生を代表(biǎo )したもので(🌅)ある(👩)、ぼくが打(💖)つの(👃)でな(🌨)い、先生が(🏃)打つのだ。
これで柳の(🧓)気がしっかり(🐱)とお(🎠)ちつくので(🐗)ある(🧟)、柳は(❇)小原(yuán )の老巧(🧘)(qiǎ(📤)o )に感(👒)(gǎn )謝(🌳)す(🏓)るのはいつも(🎭)こういう(❕)点に(🔜)ある。
わっという喊声かんせいと共(👹)に千三は(💽)球(qiú(📽) )がた(🚩)しかに手塚に取(qǔ )られたと思った、が球(qiú )は手塚(🎺)(zhǒng )の靴先にバウ(🏖)ンドし(🏎)た、(🥠)手(🥗)塚(🏪)(zhǒng )はダブルプレーを食わして喝采(cǎi )かっさいを博そうと(🌩)あせったので(⛱)スタートをあやまったので(😔)ある、かれ(🌾)はバウ(📹)ンドした球(qiú )をつ(🍆)か(⛪)も(📫)うとしてグローブ(✍)の上(shàng )ではね返(🌏)した、ふたた(💺)び拾おうとしたと(🔂)き二塁手(shǒu )と衝(🆎)突(🌟)しょうとつして倒れた。か(👈)れは起きあが(🏉)っ(🕟)たがあわてた(🎴)ために球(qiú )が見(jià(🙊)n )えなか(🕊)った、球はかれ(🗣)の靴のかかと(👹)のところに(🤱)あったのである。
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