日本《中出し 機能 付き》2行目ライン
中出し 機能 付きあらすじ
由(yóu )は校長(🦖)先生を見(🍜)ると、頭をさげ(🚮)た。が(🐺)、何も云はずにす(🆑)ぐ又爐(lú )邊に坐(🐻)つた。そして兩膝(xī )頭と顎が喰付く(💐)や(🍩)うに、(👺)圓まつて(😗)寢込(🈚)んでしま(👩)つた。
(😣)そして、「この事に(🏋)對(👈)(duì )して意見のあ(🚔)る方(🗽)は、手を(➗)あげて自分に云つて貰(🗽)ひ(🎩)たい。」と云(🚋)(yún )つた。
村は雪の(📤)中のあちこちに置き捨(shě(🚦) )てに(🈯)された塵芥箱のやうに(🎾)、意氣(🎭)地なく寂れてしま(🐗)つた(🛬)やうに見え(🈁)た。鳶に油(👫)揚(🆑)(yáng )げをさら(🌖)はれ(🌃)た(👊)後のやうに、皆ポ(♓)カ(🈁)ーンとしてしま(🍝)つ(🐹)た(😊)。源(yuán )吉は(🅰)寢ながら、然(🎑)し寢てゐ(💗)られない氣(qì )持で、興(🤧)奮してゐた。母親が、源吉(🔩)の枕もとに飯(🙄)を持つて(🥒)きて(⚫)、何時(shí )も(😼)の泣言(yán )交りの愚(👥)痴(chī )をクド(📐)／＼し(🤲)て(➿)から、(🔰)フ(💻)ト(➿)思(📗)ひつい(🥡)たやうに、
――札幌に(🔁)も(🎺)雪が降つた。やつぱり寒い。俺達には冬が一番(fān )堪へる(🗨)。朝(🍦)六時には(🗨)工場へ行く。冬(🏸)の朝の六時(shí )つた(♌)ら、俺達若(🌇)いも(👳)のだつ(🎪)て身體の(🕯)節(🍇)々が痛(tòng )んで來(🖼)るほ(😲)ど寒い。油でヒンヤリす(👰)る帽(🔮)(mào )子をかぶり(💅)、背(🐊)中を(🎄)圓く(🚇)して、辨(biàn )當を(🔸)ブラ下げて出(chū )掛けてゆ(🥕)く。俺の前(qiá(🦀)n )や(🙀)後に(😩)も、やつぱりさういふ連中が元氣(qì )のない(🚩)恰(🤥)好で急(🧢)いで歩(bù )いてゆ(📫)く。工場(🙋)では、ボヤ(📷)／＼して(🌑)は(💧)ゐられ(🎶)な(📜)い。六(liù )時から晩の五(🏅)(wǔ )時迄、弓のつるみたいに心を張(zhāng )つて(😘)ゐな(😺)けア(🕙)ならない(🎯)。俺が來てから、(🌽)仲(zhòng )間の若(📞)(ruò )い男が二(èr )人(📬)も、機械(🈷)の中に(🚮)ペロ(🌯)／＼との(❎)まれて(🐴)しまつ(📗)た。ロ(🔻)ーラーか(🍔)ら出(📓)てきた人間(jiā(🏡)n )はまるで大幅の雜(zá )巾のやうなヒキ肉(🥛)にな(👃)つて出てきた(🌁)。
巡査(chá )が云ふのも(🐀)、何處(chù )かやつぱり一皮隔てた處から(🚴)聞(🌪)え(🧘)てくる氣がした(🍜)。
い(⚓)つかの晩、母(mǔ(🐑) )があまり變(🚸)に(🕦)思つたので(🐊)、後(🔎)をついて行つた(🤵)。す(🔧)ると父が眞(🎆)暗な畑(🛫)の中にズン／＼入つて行(🌵)くのを見(😪)た。そ(🥡)の時(shí(🐠) )には母(mǔ )も何かゾツ(🤲)と身震(zhèn )ひを感(💜)(gǎn )じた。母は、少し(🐡)しや(🏭)がんで、(🛢)そつちの方をすかして見て(🚐)ゐ(🧀)ると、(🏭)父は畑の眞中(zhōng )に、立つたきり、じいと(🎟)してゐた。十分(🛌)(fèn )も、二(🎯)十分も。それからそ(🍺)の隣りの自(🆙)分(😎)の畑の方へ行くと、又、やつぱり立(😪)つたまゝ(🔄)しばら(🌵)くさう(🤷)してゐた。と、(🐥)今度は(👅)そこから一寸離れた自分の畑(🕒)(tián )に歩(bù )い(👺)て行(🙏)つた。母(🗿)(mǔ )にはちつとも、そ(🐔)の(🉑)ことが(🖱)分(fèn )らなかつた。
源(yuán )吉は然(rá(✖)n )し(😜)、やつぱり外の(🎼)百(👂)姓達と同じ(💀)やうに、さういふ(📱)ことを、たゞぼんやり考(kǎo )へてゐた（―(🌌)―考へ(📫)てゐたとは云(🐏)(yún )へない程(🥇)度であつたが）が、(🍄)そのぼんやりした(⛵)考へ？ が、(♓)今度は、源(㊙)吉(🏀)(jí )自身の經(jīng )驗(yàn )で、少しづゝ(👱)形をと(✊)つ(🎽)てきた(🔠)。そ(🤳)してその(🔑)こと(💗)が(👥)、(🥄)もう一歩思ひ切つ(🔋)た(🍳)跳進をした(🍸)のは(🌺)、(📢)校長(💎)先生(🐫)の話(huà(😲) )し(🚠)たこ(🏤)とで(🐖)あ(⏲)るやうだつた。こん(♋)な(⏱)簡(🥢)單(dān )な、分(fè(🏞)n )りきつ(💳)たことを、(⛓)然(🌨)し(🚤)百姓は一(yī(🤖) )生がかりで分つ(✋)た(📂)、或ひは(📌)分らずに終ふこと(😃)さへあつた。分らず(🏦)に(🔞)終ふこ(🧞)とが、か(😘)へ(🐍)つ(❄)て多かつた(🚍)。
「昔、こつたらごと無かつたんだど、本當に、(😕)お(🕶)つかなこと仕出(👟)來すんだか。」
ま(👐)づ、そして、根本(bě(🐀)n )的(de )なことが(➡)決(jué )められ(🏍)た(💰)。それからそれを(🍢)どういふ風にし(🐙)てやるか、といふことが問題になつ(🍵)た。それ(🚥)は、二、三日に、地主(🈹)の差配が例(👼)年の通り※(💈)(「廴(🔆)＋囘(😹)(huí(🥕) )」、第4水準(📋)2-12-11)つてく(👽)ることになつてゐるので、それに、事(🕡)情を(🏾)説明し(🐌)、す(🌊)ぐ地主(zhǔ )に(🕓)交渉を始めることになつた。この時、そ(🈶)の(⛽)色(sè )々な交(jiāo )渉(dié(😅) )の間(🎪)小作の(😓)米をどうするのか、と云ひ出すのがあ(👏)つた。それが又相(🧞)當大きな(😱)ことなの(⏫)で、中(🐻)々意見が(⛄)一致し(👺)な(🛤)かつた。又百姓(🕐)には、そ(Ⓜ)れ(🐁)を最(🐛)(zuì(🥄) )後迄の見通しを(❗)つけた(⚾)上で、確(🏹)實な(🏃)――手(🛎)落(luò )ちの(🛄)ない成(ché(⛹)ng )算でやつて行けることが出(chū )來(🍠)なかつ(🤵)た。この所、先生の意(🙂)(yì(🏂) )見(jià(🌶)n )を(🚵)きいた。校(xiào )長(zhǎng )先生(🎫)は、まづ、町にゐ(🏡)る商賣人に自分達所有(🔘)(yǒu )の畑物を全(quán )部賣(mài )つてしまひ、(💐)そ(😢)の背(🚄)(bè(🔋)i )水(🛩)の(🦎)陣で、地(🍢)主(zhǔ )に(🏤)當るこ(👖)とに(🏑)したらい(🏓)ゝ、といふことを云(yún )つた。そ(😸)れには二つ(🌟)の(🐺)條件を(📳)つけた。第一は(🚊)最初の地(dì )主(🧐)への交(jiā(🌈)o )渉が(📖)不調に(😻)終つたら、第二は(🍞)地(dì )主がその結(jié )果(🤘)、作(zuò )物(🔘)を無理に押(⛓)(yā(🐐) )へ(🍊)る(👧)といふ(🍰)や(🈵)うな樣(👍)子(📆)(zǐ )が分(fèn )つたら、といふのがそれだつた(🤑)。一(🐥)軒(👃)々々持(🍳)つてゐたの(🚒)で(😛)はすぐ押へられるし(🥩)、又そ(🏊)のために、結束が破れるおそれもあつた。先生は(🤱)かうい(📽)ふ點(☔)を防(💟)ぐ(💊)ためにもこの方法(🖤)(fǎ )は重大(🕔)であると云(yún )つた(📹)。かう(🤱)いふ事(shì )は百姓にはかなり思ひきつたこと(🐯)だ(🏘)つ(⭐)たけ(📒)れど(📤)も、それが當り前のことのや(🎊)うに思はれる程皆せツぱ(🤕)つまつてゐた。
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