「まだ私は老(📒)眼鏡には早過ぎる――ヤ(🍥)、(🏞)これは驚いた――こう側へ(🛂)寄(🎹)せたよ(😥)りも(🐋)、(🦒)す(🤵)こ(🌽)し離した方が猶よく見えますナ――広(👰)岡(🔳)(gā(🎬)ng )先生(shē(🌱)ng )、(📁)い(🛤)か(🥢)が」
「今私が読んで(🥫)る小説の中(zhō(👈)ng )など(⏩)には(😁)、時(😪)々仏(🌌)蘭(🔃)西(xī )語が出て来て困(⛺)りま(👷)す」
と(🀄)学士に言われて、子(🗺)(zǐ(📇) )安(🍫)は随分(🏉)(fèn )苦(🥞)学もして来たらし(🗾)い締った毛脛けずねを撫なで(🚸)た。
「(📇)どうです、我(wǒ(🌵) )輩の(📤)指(zhǐ )は」(🏓)
高瀬はこの人が来ると、(🕟)百(bǎ(🦖)i )姓画(🔛)家(jiā )えかき(🧝)のミレエのことをよく持出した。そ(😧)して泉(quán )か(🥜)ら仏蘭(🍢)西(xī )フラン(🎌)スの(🕍)田舎の(👧)話を聞くのを(🆘)楽みに(♿)した。高瀬は(🌗)泉(quán )が持っている種々さまざま(🐁)なミレエ(🧑)の評伝を借(jiè(⚽) )りて(🏴)読み(💗)、時(📍)にはその一節を泉に(🐅)訳して聞かせた。
長く東京で(🔺)年(📷)月を送って来た高瀬には、(🏞)塾の周(🏩)囲(👘)ま(🤠)わりだ(🦎)けでも眼に映るも(😤)のが多かった(🕋)。庭にある桜の花(🏟)は(❗)開いて見ると八重で、花束のように(💒)密(mì )集かたまった(💦)や(❗)つ(😕)が教室の(🥕)窓に近く(🍭)咲き乱(🍺)れた。濃(🐢)い花の影(📼)は休みの時間に散歩(🏉)(bù )する教師(🕹)等(🛡)の顔にも映(🙉)り、建物の(🗻)白い(❕)壁にも映った。学生(shēng )等(děng )は幹に隠れ、枝(zhī )に(🐈)つかまり、まるで小(xiǎo )鳥(🛴)かなんど(📩)のようにその下(🌿)を遊び廻って戯れ(😁)た(🚼)。
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