(💨)塾長室の掃除は、朝(🐒)倉(cā(🤟)ng )先生夫妻(qī(🐃) )が、空(🤶)林庵(❣)の掃除をすましたあと、(😴)給(🏘)仕の河瀬かわせに手つ(📝)だってもらって(🍶)、自(📽)分たちの(Ⓜ)手でやることになっていたが、次郎も、都(🌲)合(🕗)(hé )がつきさえすれば、手(😧)つだうこ(♉)とにしていたの(🏧)である。
(👵)次郎が入り(🔇)口に立(👙)っ(🔤)て様子をな(🉐)がめ(🥞)ていると、(🐾)
「私(🏹)は、大河(hé(🦏) )をそんなふうに思(sī )うのは(📊)、むしろ(🎲)大河(🔷)に対する(🤺)侮辱(🤽)だという気も(🐌)するん(🔲)だがね。」
「ええ、それは(😞)ぼく(🥙)に(🏛)もわか(🚙)ります。しか(✒)し、そのため(🌶)に、(📃)大河君(📵)がぬれ衣ぎぬ(🎐)をきなければならないと(☝)い(🎼)う道(🕷)理(😆)はないでしょう。ぼく(🤥)と(🔰)し(🅱)ては、それがたまらないほ(🥘)ど心(🏰)苦しい(🔒)ん(⭕)です。」
「けさの板木ばんぎ(🥏)の音、(🈸)どうで(🛫)した?(〽)」
かれ(🌕)は、そ(👲)う言うと、(🐚)すぐ(💌)おじぎ(🚚)をして、塾長室(shì )を出た。朝倉先生は無言のまま、かれのう(👑)しろ姿を見お(😑)く(👃)っ(🧡)ていた。
朝倉先生は、そう言って(📸)微笑した。そして(🙇)、それ以上口(kǒu )で説きふせることを断念(🌀)した。いずれはこれからの生活(🐳)体(tǐ )験が、(🥢)徐々じ(♉)ょじょにかれらを納(📧)得(dé )させる(👤)だろう、(🌉)とい(💃)うのが先生(⏪)のいつもの信(xìn )念だったの(🦔)である(➡)。
「今(🦑)(jīn )朝(🏘)の鐘をついた(🥟)の(🆗)は(🥠)だ(🔬)れじゃな。」(🚩)
「(👲)先生(shēng )もそ(🌵)うお感(🌫)じでした(🔨)か。」(🍫)
「私(🏯)(sī )は(🏆)、率直(🚥)(zhí )そっちょくに言(🥀)うと、君(♏)(jun1 )らが私の期(qī )待を裏切らないだろうという(😫)ことに(🖋)ついて、残(cán )念ながらま(🚐)だ十分の自信を持(😰)つことができな(📳)い。というのは(😐)、(🐄)今朝(♒)の(🕒)板(📹)(bǎn )木が、(😱)あまりにもながく(🏡)鳴(míng )りつづけたから(🔰)だ。あれほど辛抱づ(⚪)よく、(🖥)しかも、あ(😘)れほど(😲)おだ(🍷)やかに鳴(🐭)りつづけたというこ(🍘)と(🦐)は(🔕)、一方(🤸)では、あれを打(dǎ )っ(💩)ていた一人(rén )の塾(💳)生の(🏡)心の深(⚾)さを物語(🎱)る(🌽)が、(🧖)また、一方では(❕)、(💈)その一人をのぞいた多数(shù )の塾(🛐)(shú )生の心(💆)の浅さを物(wù )語る(🎪)ことにもなったのだ(😣)。君(jun1 )らの(🎉)大多数は、板木を(🏗)打った一人(rén )の塾(shú )生(🛩)(shēng )があ(⏹)れほどの誠(chéng )意を示し(📞)たにもかかわらず(👂)、(🐔)容(🌱)(róng )易(💏)にそれにこたえようとはしなかっ(🎌)た(🐲)。君らにとっては、その誠(ché(📞)ng )意(yì )よ(🌒)りも、寝床(📘)ねどこの中のぬくも(👙)りのほ(🎂)うがは(📇)るかに(🖊)たいせつだっ(🚖)たのだ。あ(🚺)たたかい寝(qǐn )床の(📡)中で、うつら(😖)うつ(👘)らと、できるだけ眠ね(➡)む(🌌)りを引き(🦐)のばす(👈)こ(🏰)とを、(🦆)人間(🍪)の誠意以(yǐ )上(🎨)に、たいせつにする心、(😫)これは決(🏹)して深(🥣)い心だとは(🤥)い(😤)えまい(🖨)。……も(🍍)っ(🌰)とも、君(jun1 )らの中に(🎻)は、内(nèi )心そ(🎹)れ(♿)をいく(🚱)らか恥(🌜)じていたものも、(👚)おそらく(🎻)幾(🚙)人いくにんかはあったであろ(⛷)う。気が(🦌)とがめるといった程度(🔅)なら(🏢)、あるいは君らのすべて(🍗)がそ(➖)うであった(🌵)のかもし(🖨)れな(🏠)い。しかし、それも結(🍱)局(⏰)は何の役にもたたなかったのだ。では(👹)、なぜ(🍘)役(💢)に(🏪)たたなかったのか(🚈)。今(🚾)、君らに真剣し(🧗)んけんに考えてもらい(😁)た(💰)い(🍵)の(🛤)は(😌)この一点(diǎn )だ。―(🧦)―」(🔄)
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