「だれだろう」(🐣)
私(💅)情は私情(qíng )である、恩(ē(🤗)n )義は恩(🍛)義(✍)(yì )で(🎄)ある、だが野(🏾)(yě )球(qiú )は先生(shē(🔶)ng )およ(🌃)び(👾)全(quá(⏮)n )校(🚅)(xiào )の名誉(yù )を荷(😟)のうて戦うのであ(📱)る、(📭)私情をは(✂)なれて公々(🎸)然と戦ってこそ(🏒)それが本(💦)(běn )当の野(🤺)球精(jī(🤾)ng )神である(♏)、このバットは(🦌)先生(⬛)を代表し(🧜)たものである、ぼくが(❎)打つので(➿)ない、(🥧)先生が打(dǎ )つ(🎛)のだ。
「お(💖)い、だいじ(👅)ょうぶ今日の試合はこっちのものだ(💲)ぞ」
七(🛏)==五(👗)
実(🐠)際敵の走(zǒu )者が第(dì )一(yī )第二塁にあ(♏)る(🀄)、少しもゆだん(🎎)のな(🥩)らぬ場合(🐞)(hé(⭕) )である(🐤)、(👪)かれは捕(🦃)手(🛢)のサインを見た、小原はす(🚝)で(🌸)に青木を(➕)あな(🤾)ど(🍹)っている、かれ(☝)は第一にウェス(🦍)トボールをサインした、(❎)第(dì(🐷) )二も(💿)また……第三には直球(qiú )で(🚍)ある。そ(🛣)れ(🐊)は青木の予(🎬)想す(📗)る(🔰)と(🤑)ころであった。
先生の声(🚏)は次(🍩)第に涙(lè(🌖)i )をおびてきた。
「(⏯)大変な(🏁)ことになったものだ(🐋)」
だがかれ(⛷)は少しもひるまなかった(📹)、かれの(➡)鉄砲のごとき速(sù )球(🌗)はまた(👏)た(📽)く間にふたりを三振せ(🔕)しめた(🈷)、つ(🦔)ぎは柳(liǔ )光(🚫)(guāng )一(yī )である。光一(📹)はボッ(😃)クスに(🤧)立(🌷)ってきっ(✖)と投手(shǒu )を見(jiàn )やった、かれは速球に(🤸)対して(🔒)確(🚇)信がある。千(qiā(🚲)n )三(sā(📘)n )は小学校にありしとき光一の(😛)くせをよく知っている(😶)、かれ(😒)は光一がかならず自(🚭)分(fèn )の方(fāng )へ打つ(🈯)だろうと思った。
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