「(〰)ホウ」と子安(🍓)は眼を(🥨)円(🌔)くした。
(🥣)別れを告(👊)(gào )げて、(🐓)高瀬が(⚽)戻(tì )りかけ(🏤)る(🏯)頃(qǐ(🙊)ng )には、壮んな(👔)蛙の声(shē(🛤)ng )が(🧡)起った。大(🚰)きな深い千曲川の谷間(⏪)たにあいはその鳴(📸)声で満ち溢あふれ(📃)て来(📼)た(🚹)。飛(⬅)騨ひだ境(jìng )の方(fāng )にある日本アルプスの連山にはまだ遠く白(bái )雪(xuě(🧐) )を望んだが(❌)、高瀬は一つ場(chǎng )処と(🎴)こ(❎)ろに(☔)長(zhǎng )く(😄)立ってその眺望を楽(🔝)もう(🎍)ともしなかった。不(📜)(bú )思議(yì(🗻) )な寂(jì )寞さびしさは蛙(⚽)の鳴く谷(🚈)(gǔ )底(dǐ )の方から匍は(🛰)い上っ(⛴)て来た。恐しく(💽)成って、(🥚)逃(🔊)げ(⏳)る(🎴)ように(🧑)高瀬は(🗯)妻子(🧢)の(💑)方(fā(😹)ng )へ引返して行った(♎)。
仏(🆔)(fó )蘭西語(🐵)の(🤝)話をする時(🌰)(shí(Ⓜ) )ほど、学(xué(📜) )士(shì )の眼は華(🚥)やかに輝(💍)くことはなかった。
「屋(wū )外そとで遊(yóu )ん(🐣)でます」
と(😥)言った。そ(🎛)う(🍢)いう大(dà )尉は着物(😬)か(♉)ら(👜)羽織(🍎)まで惜げも(🚕)な(🔛)く筒袖(🐪)にして、塾(shú )のた(⛹)めに働こうという意気(🚜)込を示してい(☝)た。
正木大尉も帰った後(♑)だった。学(xué )士は幹事(🕳)室に(💶)預けてあ(🛣)る自分の弓を取(qǔ )り(💂)に行(😸)(háng )って、復た高瀬の(🔯)側へ来た。
「(🚁)今度(🏻)誘いに来たら、断っちまえ。――吾家うちへ入れないよう(☕)にしろ――真実ほんとに、(⚓)串(chuà(👡)n )談じ(😎)ょうだんじゃ無いぜ」
(🎁)と呼ぶ(🥏)声が起った。音吉(🍼)の弟は人をめ(🧑)がけ(♐)て大きな石(🥧)を振揚げている。
翌朝(cháo )高瀬は塾(🏄)へ(🗡)出ようとして、(🥣)例のように鉄道の踏切のところへ出(🦕)た。線(xiàn )路を渡って行(háng )く(🐆)塾(shú )の(🗓)生徒(🆙)など(🏄)もあった。丁(dīng )度(dù(📭) )そこ(🍖)で与(yǔ )良(🔶)町(👥)よ(🤩)らまちの方(🐜)か(👧)ら(⛲)やって来(📤)る子(🤳)安に逢(fé(😝)ng )っ(🔁)た。毎(🎑)(měi )時(shí(🤱) )いつも言(👘)い合せたように皆(🎺)なの(📌)落合うところだ(🛁)。高瀬(là(🐘)i )は(🖥)子(zǐ )安を(♉)待合(😓)せて、一諸に塾の(❌)方(fā(🏔)ng )へ歩いた。
懐(🗒)古園とし(💏)た大きな(🎵)額の掛った城門を(🖇)入(rù )って(🥔)、(🤳)二人(rén )は青葉に埋れた石垣の間へ出た。その辺は昼休みの時間な(🛵)どに塾の生徒のよく遊(yó(⛲)u )びに来(🍆)るところだ。高く築き上げられた(🐱)、(👯)大きな黒(🍕)ずんだ(🤜)石の(😄)側(cè )面(mià(➖)n )は(🌠)そ(🚻)れに附着した(🐢)古苔(🐴)(tái )と共に二人の(🏈)右にも左にもあった。
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