バラエティ番組《vr 360 えろ》2行目ライン
vr 360 えろあらすじ
「ぼく……もっと(🥅)……考えてみ(🍰)ま(🌩)す(😊)。」
次郎は吹(👏)ふきだ(🎽)したい気持(chí )ちだった。同(➡)時(👬)(shí )に、(📀)心の中で思った。
「新参(🎢)しんざんの小僧(sēng )こ(🤖)ぞう(🤬)で(🤗)ございます。」(📞)
「ぼく(💛)……(👡)もっと(👊)……考えてみ(🍯)ます(♟)。」(🧜)
(♌)二人(🍟)が午(wǔ )前中に(🌎)来るとすれば、(📎)もうそろそろ(👄)来(🅰)るころだ。めいった顔は(💆)見せたくない。いっ(📩)そ門のそとまで出て愉(📷)快に自分(🎛)のほうか(🔋)ら(⛲)迎(🆓)むか(📪)えてやろう。あと(🛅)はあた(🔄)って砕くだけるま(😮)でのこ(🏧)とだ。―(✖)―か(🦎)れは冒険ぼ(💶)うけん(🥌)とも(🔷)自棄(qì )じきともつかな(🕸)い気持(📱)ち(🗝)で、自分自身をは(🍢)げましたのだっ(🤙)た。
朝(🔎)(chá(🕟)o )の行事は、まず(🎢)室(🌆)内(nèi )体操(cāo )には(🎷)じま(🤓)った。それは友愛塾(shú )のために特に考案されたもの(⚡)で、その指導も指(💷)揮し(🕒)きも次郎(🕵)(lá(🐈)ng )の役割(gē )だった。体操が(🆖)すむと、朝倉(🎐)先生の合(🈺)い(🎋)図(💲)(tú )で静坐せい(📎)ざに入(💫)(rù )った。これ(🍷)は就寝(🚛)前(🥁)の静坐(🦌)(zuò(🦆) )にくら(🐁)べる(🐻)と、いくぶんながか(🏮)ったが、それでも、せいぜい(🚪)十四五分(fèn )ぐらいだった。次郎(🌓)(láng )は、(👙)今朝も足音(👾)をしの(😍)ばせなが(🎿)ら、塾生(shēng )たちの姿(🍅)勢(⤴)を(🐼)直してやった。
それは第二の笞だ(➕)った。し(✴)かも、(💥)第一の笞(chī )よりは(⛪)るかにきびしい笞だった(🛎)。
(🗞)朝倉先生(shē(🐽)ng )は、(🔳)かつて次郎に、(🤝)「現(📟)在の日(🛒)本(běn )の指導層の大多(🖨)(duō )数は、(☕)正面(miàn )からは全く反(fǎn )対ので(🤸)きないような(❗)ことを理(🥨)由(📶)(yóu )にし(🏫)て、自分(fèn )たちの立場を正(🏽)当(dāng )化したが(🤳)るきらいが(🚻)あ(🤭)るが(🌅)、そ(🔂)うし(🏂)たずるさは、ひとり指導(dǎo )層だけに限ら(🚱)れたことではないようだ。たいていの日本人は、何か(🎊)というと、表(biǎo )面堂々とし(🛰)た理(lǐ )由で(🈺)自分(fè(🛋)n )の行動(dòng )を弁護したり、(📪)飾かざったりする。し(🗳)かも、それで他人をごまかすだけで(😴)な(📶)く(👇)、(🗝)自(🚠)(zì )分(💮)(fèn )自(zì(🐫) )身の良心(♌)を(🛢)ごまかしている(🔧)。そ(🐺)れをずるいなどとはち(🚊)っとも考(🤵)えない。これはおそろしいことだ。友愛塾の一つの(🌦)大きな使命は、共(gòng )同生活(🛋)の(🔭)実(🀄)践じっせ(🚈)んを通(tōng )じて(🍪)、青(qīng )年たちを(💡)そうしたずる(😅)さから救い、真(📈)理に対(🎸)してもっと誠(🛏)(chéng )実な人間(🏪)にし(📰)てやる(🍇)ことだ。」(🖥)という(🕓)ような意味のことを(🛍)、いったことがあったが、次郎は(🍨)、便所の中(🚦)から、飯島(📘)(dǎo )のうしろ(💞)姿(🚟)を見(🗽)おく(👅)りな(🍫)がら、その言葉を思いおこし、今さら(🐢)のように(🚠)、大きな困難にぶ(🈹)っつ(🚭)かっ(🍱)たよう(🕶)な気がしたのだった。
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