大沢は、恭一の話(huà )を(🍁)き(🈵)いている(👘)う(🧤)ちに(🚳)、いよいよ次(🎠)郎に興味を覚えた(🐝)らしかった(🧜)。彼は最(❤)後の、(📹)授業が終(zhōng )ると(🐈)、言っ(💨)た。
彼(🙎)の人生(shēng )は(🆔)、中学校入学の(🌪)第(dì(😜) )一日目において(🏠)、すでに急激(jī )な拡(🏿)がりを(🌝)見(jiàn )せていたのである(🔷)。
諦めるといえ(🍕)ば、彼は家庭で(🐊)も、お芳に愛(ài )し(🔦)てもらうこ(🐬)とを、もうすっかり諦(dì )め(👢)ていた。同時(shí )に、(🦐)お(⭕)祖(zǔ )母さんに対し(👇)ても、これま(🗓)での(👆)ような、わざ(📭)と(🧙)でも反(🌏)(fǎn )抗してみたいという気持はなくなっていた(🈯)。
恭一は(🐮)いかにも(🙂)不安そうな顔を(🧔)している。
次(👺)郎(lá(🈚)ng )は、その光(🧤)景を見ると、(🥌)これからどうした(🔔)ものか(♒)と考えた。もとの(🌊)位置(zhì(🍄) )に帰(🏔)る(🚗)気には、とてもなれなかっ(🎻)た。かといって、い(🆘)つまでもその(🔢)まま立(🕵)(lì )っ(⏪)ているわけ(🐊)には、な(🎷)おさらいかない。彼は(🤠)、しばらく、じろ(🔢)じろと周囲(tōng )を見ま(🧛)わ(🈸)していたが、ふと目(🔥)のまえ(🥏)に(👗)、ふ(🐁)みにじられたよう(🍲)にな(🔠)ってころがっ(Ⓜ)ている帽子(🤜)が眼(yǎn )に(🕙)つ(🚮)いた。それは、彼(bǐ )がついこ(🐊)ない(👴)だ(💗)父(fù(🌅) )に買っ(🤽)てもらったばかり(🔦)の、(🛡)そして、きのうはじめて、組(👚)主任の先生に(💇)渡された新(🙂)しい徽章(🆚)をつけた(🆙)ば(🥍)かりの(✅)、彼の制帽だっ(🕷)た。
と(🗜)、(⚪)大沢はそ(🚁)の(🖋)生徒を見て(🔑)、
「い(🔮)い(🚧)です、う(🏖)るさくたって、(🔉)卑怯(🍦)者にな(🌽)るよ(🐫)り、よっぽどましです。」
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