事(🦉)(shì(🌦) )務室の柱時計(⛓)は(🏕)しらどけいがゆっくり(📥)、(🎈)十(shí )時をうった(🤘)。次郎は(🛅)か(😗)ぞえるともな(🚗)くその音(yīn )をかぞえていた(♍)が(📼)、(✏)かぞえお(🏳)わると、やにわに立ちあ(🚺)がった。
「(🖊)第五室は(🚽)、管理部と(📽)して全体の責(zé )任を負(fù )っているんだから(🍨)ね(🚳)。僕(🐦)、一(💴)まわりして、様子を見て来るよ。」
次郎は、先生の言葉が(🥊)ます(🌙)ます(🈸)激(😂)し(🎖)くなっていくのにおど(🔫)ろいた。先(🤳)生は、(🍖)あ(🐱)る(📇)い(📆)は、昨(🈲)日の入(rù )塾(🎽)式にお(🔤)け(👷)る(🗃)平木中(🥈)佐(🔅)の影響えいきょうから、で(🦓)きるだけ早く(🚷)塾(shú )生(🌮)たちを救い(🌟)出そう(💿)として(❕)いられるのかもしれな(📷)い。しか(💜)し、それにしても入塾した(⌚)ばか(👍)り(🤢)の青年たちに話す言葉(yè )としては、あまりにも激(jī )しす(🤐)ぎ(📥)る。これ(💭)ではかえ(😏)って逆(🗺)効(xiào )果(🕚)を(👛)生むのではあ(🆒)るま(✨)いか。
「はじ(➕)めか(⛑)ら、自(〽)(zì )分(🚁)が室長(🗑)だと(🎎)きめて(😅)かかっているんだか(🆖)ら、かなわないよ(🍾)。」
最初(chū )の日曜(🕥)が来た。開塾(🗣)かいじゅくの日がち(🕟)ょ(🧡)う(🚃)ど月曜だった(📏)ので、まる(💶)一(yī )週間に(🌁)なる。
次郎(🧞)は、すぐには、その意味がのみこ(🐆)めないで、きょとんと(🐙)していた。すると(🚍)、先生は、
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