「(🔐)昨日はお父(😡)さんが(📿)いらっして(🕖)下すっ(⏲)て(🎌)、(🕺)きれいなお卵をたくさんいただきました(🗳)わ……鶏(😸)の方も(⏭)、(👫)本田(🤟)さん毎日(🦏)(rì )お(🏙)手伝(yú(🥔)n )い?」
「悲観しきっ(🤛)て、(🗝)どうに(😷)もならないんだ(💂)ろう。」
「失(👶)敬(📲)だとは思わんの(🏼)か。」
「(🦎)僕(pú(🧟) )、道(🚃)づれは出(chū )来ないけど(🧦)、見張(🌧)りな(🍐)ら(🚄)や(😤)り(🍙)ま(🛺)す。」
五六分もたつと(🆒)、朝倉先生は手(shǒu )紙を書(🌅)き終えて、自分も縁側に出て来た(🎋)。
次(🈲)郎の調(🤽)子は少しとがっていた。道(dào )江(🌹)(jiāng )の問(wèn )題(tí )か(😘)ら遠ざかるにつれて、彼(😒)(bǐ )は次第に元(yuán )気(qì )をとりもどして来たのだ(💙)った。徹太郎は、し(⚡)かし、心配(pèi )そうに(🌚)、
その時、教員室との間の戸ががらりとあいて、教頭の西山先(🔴)(xiān )生(🌍)がは(🀄)いって来た。西山先生は(👋)、三(sān )角(🎞)(jiǎo )形のまぶたの奥(ào )に小さな眼をいつも鋭く光(📼)らせ(🎰)ている(🐳)先生だったが、この時(🚾)はいやに(🌅)に(🧦)こにこしてい(👶)た。手に小さな紙(👣)片をも(⛷)っ(🍦)てい(🚃)たが、(🎁)それを默って(🤴)校(🗜)長(zhǎ(🎈)ng )に渡(dù )すと(🍧)、す(⛺)ぐまた(🤥)教(🍂)員室の(🔗)方に(🏥)ひきかえした。校(xiào )長はそ(🤝)の紙片(piàn )を見て何度もうなずいた。そ(🏸)して、それ(🧤)をもみくちゃにし(🉑)て(🎿)机の下(🐒)の塵籠(🚍)ちりか(🤺)ごになげこむと、今ま(😢)で(🏚)とは(😻)うって変(biàn )った(🌑)落ちつきぶりを見せ(📅)、ゆったりと椅子に腰をお(🤡)ろしながら言っ(🕝)た。「そうむき(🚷)になる(🚥)ことはない。私はさっ(💦)きも言っ(🀄)たとおり君(jun1 )ら(🌓)の(🏀)気持には十(shí(🎾) )分同(tóng )情しているん(😋)だ(😴)。君らが血(xuè )を(💵)流し(📕)て書いた(🥛)も(👹)の(🎸)をまるで(🎃)むだにするなん(🗯)て、第一、人間(🐸)としてそんなことが出来るもので(🎇)は(🏊)な(⛲)い。幸(🤘)い今日(🗒)(rì )は(💯)県庁に出掛る用事も(➡)出来たし、知事閣下に直接お目(mù )にかか(♍)れるかどうかはわからな(👑)いが、学務課ま(🌖)で(🗳)には(📜)この(🚎)願(✌)書(🔸)を必ず出(🛬)しておく(➕)よ。そ(🙋)れ(⏮)で、今(jīn )度は(🔤)私(sī )の(🖊)方(fāng )から(🔼)君らに(📿)願っ(🤶)ておきたいが(👎)、どうかみん(😼)なが落ちついて教(jiā(🎻)o )室に(📙)出(📬)る(🔥)ようにし(🛣)てく(🚖)れ(⏮)たまえ。変(biàn )にさわいだりして知(zhī )事閣下の面(🎐)目をき(🙆)ず(♊)つけ(🛃)るようなことになっては、何(🏧)(hé(🈸) )もか(❎)もぶちこわ(🍖)しになるんだから(🈚)。いいかね。
「そう? じゃ(🏄)あ、何にも出(chū )来ま(🏡)せんけれど(😏)、(🕘)あ(🏣)たしす(📸)ぐお支(👛)度しますわ。…(📻)…道ちゃん(🖍)、さっ(🙇)きからのこと、自(🐐)(zì )分で義兄さんにお話(huà )し(✴)て(😫)みた(♟)らどう?」
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