(🥣)家に(🐧)帰りつくと、すぐ彼は、道江が来て(🐢)はいないかと思(⛪)っ(😹)て、(🌐)鶏舎の方(fāng )まで行ってそ(😪)れとなく彼女をさがし(👰)た。しか(🎳)し、来(lái )たような様子はな(⛷)かっ(🍊)た(🎙)。で、彼(bǐ )は(🐱)すぐその足で大巻を(📏)たずねた。
「(🔀)知(🔠)ってい(💩)たさ。」
「そうかしら。」
そこまで考えて(🔦)来た時(🤖)(shí )に、ふと、隙間風のようにつめ(🐄)たく彼の頭をよぎっ(🚮)た(🎂)ものがあっ(🦋)た。それは、(〽)自(zì )分(📮)たちの運動が幸(xìng )いに成功して、ど(🔫)うなり県当局の意志を動か(🍖)し得(dé )た(🛐)として、先生は果して留任(rèn )を肯がえん(❎)じられるだろうか(🌥)、と(✌)いう(😦)疑問で(🐱)あった。この疑(yí )問は彼(bǐ )を(📱)ほと(🌮)んど絶望(🏿)に近い(📡)気(👹)持にさそいこんで(🏨)行(háng )った。先(😠)生(shē(🗳)ng )の(😨)お気質(🆗)として、そんなこ(⛳)とが出(🗂)来るはずがない。自分は、た(🍋)だ一途(tú )に先(xiān )生の(🛩)留任を目あてに(🏕)、血(🙅)書を書(➰)いた(🎅)り(🎷)し(✨)て一所懸命(mìng )になっているが、先(xiān )生に(🏾)し(🛑)て(🚱)みると、落ちつくと(💖)ころは(🌔)最(zuì )初(😡)(chū(🐒) )からは(🚻)っ(🚪)きり(🏽)き(🔂)まっ(👻)ていたのだ。自(🤥)(zì )分はただスト(🐼)ラ(🥡)イ(😲)キに(🆗)口(kǒu )火を与えるために、そ(🐿)して(🗿)先生(🚽)の最(zuì(🕜) )後(hò(🤼)u )に(🔕)泥(ní )を塗(tú )るためにあの血書(🌾)を書いたのではな(🛥)かったのか。
(🔵)その時、教員室との(♐)間(⛓)の戸(📿)ががらりとあいて(🏭)、教頭の西山先生がはいって来(lái )た。西山先(👓)(xiān )生は、三角形の(🐱)まぶ(🤺)たの奥に小さな眼(yǎn )を(🐜)い(🎮)つ(🌘)も鋭く光(🚗)らせ(🍉)ている先(xiā(🎠)n )生だったが(🕗)、この時(👯)はいやににこに(📰)こしていた。手に小さな(🤷)紙(💹)片を(🛹)もって(🐊)い(⏬)た(📁)が、それを默って校長に渡(💏)すと(💠)、(🧠)すぐまた教(jiā(🖌)o )員室の方(fāng )にひきかえした。校(xiào )長はその紙片を見(🎎)(jià(😽)n )て(🍔)何度もうな(🏸)ずいた。そして、そ(🚬)れをもみく(🚜)ちゃ(🔤)に(🤦)して机(🎫)の下の塵(chén )籠(lóng )ち(🆎)りか(🐶)ごになげこむと(📕)、(🕜)今まで(🧓)とはうって変った落ちつきぶりを見(😹)せ、ゆったりと(🛬)椅子に腰(📛)をお(🌋)ろし(🏒)な(🕴)がら言っ(💝)た。「そうむきになることはない。私はさっき(📜)も言(🔣)ったと(⛎)おり君(😠)らの(🙏)気持(chí )に(🐃)は(🥝)十(🧠)分同(🍼)情しているんだ。君らが(📻)血(xuè )を流して書(🚿)いたものをまるでむだにするなん(🤬)て、第一(yī(📰) )、(🥎)人(rén )間として(🕶)そんなこ(🏦)とが出来(💜)る(🏥)ものでは(🕠)ない(🦈)。幸い今日は県庁に(🖋)出掛る用(🆚)事も出(💫)来たし(⭕)、(💲)知(🦄)(zhī )事(🚂)閣下に直(👇)接(🐴)お目にかか(🤪)れるかど(🚸)うかはわからな(🥙)いが(🆙)、学(xué )務(wù )課(🍚)(kè )ま(🥄)でに(🥚)はこの願(📙)書を必(bì(👃) )ず(⏱)出しておく(🌗)よ。それで、今度(🍁)は私の(🤐)方から(🌈)君らに願っておきたい(🗺)が(📯)、どうかみんな(🐾)が落ちついて教(🧡)(jiāo )室に出るように(😩)してくれたまえ(🐪)。変に(⬆)さわい(🤘)だ(✴)りして(🌇)知事(🤕)閣下の面目をき(🐍)ずつけ(👵)るよう(🐾)なことになっては、何(🚓)もかも(⏹)ぶ(👭)ちこわしになるん(💥)だから。いいか(🕜)ね(💷)。
「何がずるいん(🆒)だ。」
「あたし、こわいわ(🏍)。」
彼は、そんな(🗣)謎(⬇)のような言(yán )葉を(🥐)残して、さっさと(😯)その(🍶)場(chǎng )をは(🏉)な(🐱)れてしまった(☕)。
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