もうそ(🕝)の(🕑)ころ(🦀)には、塾生(🐀)(shēng )たちは、室内(nè(🏦)i )の掃除整(👅)頓をすべ(🛺)て(🔙)終(zhōng )わっ(🏴)て(🌭)、最後(🤨)に、廊下や、玄関(👎)げん(🏃)か(👷)んや、そのほかの(🕵)出(chū(🏣) )入り口(🎤)(kǒ(✈)u )の掃(🙊)除にかかってい(🐱)るところだった。むろん(🤳)そうした掃除も、分(fèn )担ぶ(🛷)んた(🈂)んは一(🍰)通りきま(😫)って(🔵)いたが、厳密(⛹)(mì )には境(jìng )界(🎻)が定められ(📕)な(🐸)いた(😩)めに、塾生(🤒)たち(👡)はかな(🔇)り入りみだ(🗓)れ(🎄)ていた。
「ち(📄)ょっとぼくに(📢)打(✖)たし(🍙)てみ(🐺)てください。」
と、大河は(🙍)槌をふるいながら、こたえた。
もう、そ(🛣)のころには、廊(láng )下を行き来する塾生たちの足(🔍)音も頻繁ひん(📘)ぱ(⬆)んになり、ほうぼ(🍑)うから(🏖)、(🥙)わざ(🈯)とらしいかけ声や、(❗)とん狂きょう(🚻)な笑い声などもきこ(⚓)え(🦖)ていた。ゆうべの懇(🎹)談会で(❔)分担ぶんた(🏴)んをきめ、かれら自身の室はもとより、建(jiàn )物の内(🛍)部(🤤)を、講(jiǎng )堂(🐺)や(👐)、(🐫)広間や、便(🈂)所に(🍩)いた(💺)るまで、全部清掃(🌓)せいそう(💋)すること(🅾)に申し合(hé )わせ(🖇)ていたの(🎒)で、かれら(🍔)も(🕧)、まがりな(📢)りにも(🧞)責任(rèn )だ(🔀)け(🥥)は、果た(🍎)さな(🏊)ければなら(🍈)な(🔃)かった(😵)し、(🌥)それに(💟)、きびしい寒(🚑)(há(👎)n )さと、おたが(🐩)いの眼とが、か(😇)れらを(🧚)、外見だけでも、いかにも忙(🕝)(má(🌇)ng )いそ(👄)がしそうな活動に駆かりたてていた(🏈)のである。
(🍛)二人は声(⏯)を(🔯)た(💁)てて笑っ(🛴)た。次郎は、しか(🐕)し、すぐ真顔ま(🥑)がおになり(🚫)、
講堂では、掃除(chú )は(➖)もう(😽)あらか(🕧)た終わって、机(🗯)や椅(yǐ )子いすの(🖐)整頓せいとんにとりかかるところだ(🔁)った。そこは、第(🌅)一室(🚾)と(♿)第二室の共同の受け持(chí )ちだ(🔷)ったらしく(📶)、田川大作や(⏫)青(qī(🦖)ng )山敬太(tài )郎などの顔も見えていた。田川は、(🎦)例のしゃがれ(🖇)た、激はげし(⛱)い号令口調くちょうで(💎)、ほかの塾生たちをせきたてながら、自(🚷)分でも椅(🆒)子や机を運(💑)(yùn )んで敏(mǐn )捷びんしょ(📦)う(🎁)にたちはた(🥤)らいていた。これ(⏺)に(🤼)反(🧢)し(🥝)て、青山(shān )の態度(dù )はきわめ(🤨)て(🛣)冷静(jìng )だ(🌚)った。かれは、田川(chuān )の声(shēng )には無(🌲)(wú )頓着(zhe )むと(🚴)んちゃくなように、並ならべられてい(🤜)く机の列をじっ(🐝)とにら(🥉)んでは(✂)、(🚋)そ(💦)のみ(⛴)だ(🏨)れを(👜)正して(🍑)いた。――(🍣)二人とも、それぞ(😄)れに室長に選(👶)ばれていたの(👃)である。
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