「広岡先生が上田(tián )から御通(❤)い(😊)なす(👲)った時分から見やすと、(👦)御(💐)蔭(♿)で吾(💮)(wú )家うちでもいくらか広く(🦓)い(🏫)たしやした(🚮)」
子安という新教員も、高瀬が東京(jīng )へ行(🔣)った序ついでに頼(là(🕴)i )んで来た(🥢)。子安(😰)は、高瀬も(🐉)逢(🔆)ったこ(✔)とが無い。人の紹(shào )介だ。塾(🚜)ではど(💠)ん(🤥)な新(🕛)教員が(😮)来(🎍)(lá(📩)i )るかと皆な待ち受けた。子(💀)安が着(zhe )いて見(🌙)る(🌗)と案外心易やす(🚇)い、(📡)少壮としわかな学(🌆)者だ(🏢)。
塾の門前に近いところで(🍻)、二人(🏐)は学(xué )士に追(😠)い附いた(🙋)。
これと(🌛)擦(cā )違すれちが(⚓)いに越(yuè )後えちごの方(🐜)からやって(🙌)来た上り汽車がや(📱)がて汽(🧘)笛(🔎)の音を残して、東京(🧀)を指し(💉)て(😜)行っ(🔼)て(🐓)了(le )った(✂)頃は、高瀬も塾の庭(tí(😞)ng )を帰って行った。周(zhōu )囲(tōng )あたり(🗳)にはあたかも船が出た後の港(gǎng )の静かさが有った。塾の(🗼)庭にある桜(yīng )は濃い淡い樹(shù )の(👡)影を地に落していた(🛴)。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠の間(jiān )を帰(✂)りながら、都(🧀)会か(🏇)ら遁(🏇)のがれて来た自(😦)分(fè(⛸)n )の身を(💁)考(kǎo )えた。彼が(⚓)近(🍢)い身の辺ほとりにあった見(🍄)せ(🏘)かけの生活から(🐦)――(🌛)甲(🔃)斐かい(📦)も無い(🏉)反(🏙)抗と心労とから――その他あ(🕎)らゆるものから(📩)遁(🔫)の(✊)がれ(👼)て来た(🦔)自(zì )分の身を(⛏)考え(📖)た(📆)。もっと自分を(🔅)新鮮に、(🏕)そして簡素にするこ(🏄)とは無いか。そのため(🐳)に(🈷)、彼は他(🗡)にもあった教(jiāo )師の(💌)口(❣)を断(📼)り、(🐯)す(😲)こし土(tǔ )でも掘って見よう(🎫)と思って、わざわざこ(🚊)の寂し(⏩)い田舎(📫)へ入(💛)って(🔖)来(🈶)た。
この高(gāo )瀬が(🤫)僅(jǐn )わずかばかり(➕)の(📝)野(😙)菜を植え試(shì )みようとした畠(tián )からは、耕(🎩)地つ(🕗)づきに商家の(🤜)白(💠)(bái )壁(bì(🔙) )などを(🔍)望み、一方の浅(qiǎ(👶)n )い谷の(🎐)方には水(🔂)車小(📤)屋(📅)の屋根(🧤)(gēn )も(🏡)見えた。細(xì )い流(♏)で近所の(🚛)鳴らす鍋(📺)なべの音が町(🐄)裏(lǐ )らしく(🐗)聞え(📅)て来(lái )ると(🆕)ころだ。激しく男女(🐞)(nǚ )の労働する火(🤥)山の裾すその地(🍄)方(fāng )に、高(gāo )瀬は自分と妻とを見出みいだし(💩)た。
更(gèng )に二年ほど過ぎた(🎸)。塾(🐮)では更(gèng )に(🕋)教(🕢)室も建増した(🥎)し(🚶)、(👓)教員(🎦)の手も(⛰)増(🏪)ふや(🗜)した(🍽)。日下部くさ(📣)かべとい(😰)って塾(🚽)のた(🆕)めには忠(zhōng )実(🚙)な教(😇)(jiāo )員も出(💳)来(💃)た(🧦)し、(🛑)洋画家の泉も一週に一日か二日(rì )程ず(🥅)つは小(🦓)県(xiàn )ちい(🎴)さ(🌡)がたの自(zì )宅の方(🕺)から通って来(🥡)てくれる。しかし以前のような賑にぎやか(👬)な笑い声(shēng )は(🐉)次(cì )第に(🗺)減って行っ(⚡)た(😝)。皆(jiē(👴) )な黙っ(⬇)て働く(🆔)よう(🐃)に成った。
こ(🏦)う歩き(🍇)歩(bù )き高(📖)(gāo )瀬(lài )に話(huà(❌) )し掛けて行くうちに、(🏸)急にポツポツ落(🚧)ち(✈)て来(📥)(lái )た。学士(🤭)は家の方(🐪)の(🔎)朝顔(💈)(yá(🛀) )棚だなが(⏪)案(🔘)じられるという風で、大急ぎで高瀬に別れて行(🕙)った。
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