(五(🌟)年生(🎿)に口実(🗽)を与え(🍕)てはならない。)
とにかく(🧖)、こ(🔈)のこと(🔹)は、彼が中学校(👾)の先(xiān )生(📢)(shēng )に(🍞)かけて(🗓)い(🎌)た期待(👸)(dài )が大きかっただ(🌔)けに、彼(💂)をこのう(🔔)えも(🎖)なく淋(🏾)しがらせた。そして(😔)、ある先(🐑)生(shēng )の授業のおりなどは、(🏆)そ(📱)の時(🏀)間(jiān )じゅう、(🎭)小(xiǎo )学(xué )校(😑)の(🌰)教室で権田原(yuá(🌙)n )先生(📡)に教わ(👂)って(🏠)いた(🚉)頃(😠)のこと(🔫)を思(sī(🐃) )いうかべて、筆(😠)記(😂)帳にそ(🕥)の似(🕔)顔をい(🅾)くつも(🛡)書(🧤)き(🛹)並(bìng )べて(🧜)い(📝)たことさえあった。しかし、一ヵ月、二(èr )ヵ月(🥒)と(😚)たつう(🛹)ち(👠)に、中(😮)学(🐏)校(xiào )と(🍇)いう(🌏)と(🗂)ころは(👈)、どうせそう(✉)したものだ、(😘)と(🎰)諦めるようになり、その淋し(🥕)さも、いつとはなしにうすらいで(💽)行ったのだった。
「(💔)狐(🚅)もさすがに面(🌏)(miàn )喰った(🥔)ろう。」
「そうか。そうだと君の弟はいよいよ変った奴(nú )だな。」
「まさか、(🌲)君(🧤)の弟じゃ(🛥)ないだろうな。」(💟)
大沢は(🍾)、恭一(yī(🆒) )の話(📱)(huà )を(🖐)きいてい(✈)る(🍕)う(🏣)ちに、いよいよ次郎に興味(wèi )を(🥧)覚(jiào )えたらしかった。彼は(🏋)最後(hòu )の、(💢)授業(yè )が終ると、言った。
と、大沢は、次(🍑)(cì )郎の肩に(🆑)手をかけて、
恭一は(🏝)、やっと答えて、眼をふせた。
「少々気(🔠)の毒(dú )になってく(😭)るね。」
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