「そうかね(👿)―(💟)―。」
「そうなれ(🚆)ばいいんですが、実(shí )際は、やはり、なるだけおそく(❕)というこ(🕞)とに(🥣)なりそ(👨)うに思うんです。」
事務(🏯)所(💚)にそなえつ(🥒)けてあった何枚かの東京地(🔜)図は、すでに(🕢)二三目前(🤛)から各室で引っぱりだこだ(📊)っ(👆)た。土曜(yào )日(🔹)(rì )の晩には、炊(🎳)(chuī(🔧) )事部すいじぶはみんな(📛)の弁当(dāng )の献立(🎢)こんだてをするのに(💍)忙し(🖲)かった。次郎が道(dào )順の(🏛)相談の(🎪)ために(🍳)、各室に(🗓)引(yǐn )っぱりこまれ(🔳)たことはいうまでもない。そして、い(🎹)よい(🕳)よ日(rì )曜の朝食(🏫)がすむと、二十分とはたたないうち(🎡)に、塾(📚)(shú )内は(🚪)も(🐋)の(🚺)音一つしない(🐷)ほ(🏓)ど、しんか(💭)ん(👀)となってしまった(❗)ので(😙)ある。
朝(🎈)倉先(🐿)生(shēng )は、それっきり(💋)口をつぐ(📐)んでいる(⛰)。次(🚑)郎(💦)はいよいよ不(🏅)安だった。もし先(☝)生(🔳)の(🖐)話が(🅰)それで終わった(🏈)とする(😸)と、大河に対し(🔑)て(📿)はむろ(🈴)んの(🎆)こと、あ(👒)とで(🍢)ほんとうのこと(🌕)がわか(💬)った(🔘)場合(hé )、(🤩)他の塾(shú )生(🕣)たちに対して(🏉)も、こ(🍑)のままでは決し(👱)ていい結果をもた(⏩)らさないだろう。
「先生もそうお(🛃)感じでしたか(🌁)。」
「君(🤵)(jun1 )のま(😛)じ(🔄)めな常識がそれを許さない(💈)だ(🎚)ろう。」(♏)
「第五室で(💶)す。僕ぼくたちで(⤴)、最初(chū )にこ(🦃)こ(😺)を受け持つことにし(🚴)たんです。」
次郎(láng )が、いぶか(🧑)りなが(🙇)ら戸(🍭)をあけると、(👘)そこに(🌦)は大(🏷)河無(🔍)門が立っていた。
「私(🤾)は、(🌳)大(👷)(dà(🐽) )河(hé )をそんなふうに思う(🏋)のは(🎴)、(🎛)むしろ大河に対(duì )す(🏹)る侮辱だと(🆘)い(⏱)う気(😯)もするんだ(🥈)がね(🦋)。」
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