しばら(🙋)く沈(shěn )默がつづいたが、大(dà )沢はにこ(🀄)にこし(🗾)て、
「(♈)よし行こ(📔)う。し(😈)かし、僕らが(🏦)バックする(🍛)話は秘密だ(🈯)ぜ。う(🍚)っかりしゃべらんよう(🉐)にしてくれ。」
次郎(😒)は、(🖥)その光(🚠)景を見(🧑)ると、これ(♐)からどうし(🥩)た(♑)ものかと考えた(🐬)。もとの位(🎆)置に帰(guī )る気には、と(🧞)ても(🤱)なれなか(♐)った。かといっ(🎿)て、いつまでもそのまま(🔽)立(💐)ってい(⏰)るわけには、な(🤢)おさらいかない。彼は、しばらく、じろ(📺)じろと周囲(tōng )を見(jiàn )まわし(🍥)て(🤰)いたが、(🚦)ふと(🕓)目のまえに、ふみ(🐊)に(🚭)じ(🏜)られ(💑)たよう(🈚)に(👃)な(🐐)ってころがっている(👌)帽子(zǐ )が(🆑)眼につ(🚠)い(🚆)た。それ(😙)は、彼(🌵)がついこないだ父に買ってもらったば(🛢)かりの、そして、きの(🥙)うはじ(🚔)めて、組(🏊)主(♊)任(rèn )の(🚱)先(xiān )生(shēng )に渡(dù )され(🤮)た(💱)新(xīn )し(✝)い徽章(🔐)(zhāng )をつけたばかりの、(🌝)彼の制帽だった。
「物は(🛍)わか(🛋)る方だと思うが(📌)ね。」
「学校(xiào )がいやにな(😴)り(🍐)ゃ(🧦)しない。」
「それよりか、狐の奴がそ(🎒)の新入生(🥛)(shē(💼)ng )に頬(jiá )ぺ(🥐)たをひっかか(🕥)れたっ(🐎)て、ほんとうかね。」
「(🅾)しかし(📜)、下級生を(🔶)バックし(🏂)て五年生(shē(🏿)ng )に対抗(🅱)するのは、やぶ蛇だぜ。来年(🛷)(nián )は僕ら(🏟)が(🛒)五年生だか(😕)らね。」(🐨)
歩いて行くう(🐽)ちに、(🤖)山犬(🥓)や、狐や、三つボ(⚾)タ(🤙)ンのいやな顔(🖊)がひ(😓)と(🍊)り(🥞)でに思(♈)(sī )い出(🚲)さ(😊)れた。し(💸)かし彼はもう、それらを(😀)ち(🤶)っとも怖(💳)い(💽)とは思わな(🛀)かった。それどころか、彼ら(🐴)のまえ(🚏)に青い顔(yá )をして(🧖)並(🈶)んでいた(🍬)新(xīn )入(rù )生達のことを思うと、一種(🎤)の(⛹)武(🌿)者ぶるいみたよう(📨)なものを総(🌧)身(shēn )に感ずるのだった(🈸)。
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