フェラ 動画《プール パイズリ》2行目ライン
プール パイズリあらすじ
学(xué )士(shì )は華やかな大学時代を(🍝)想(👗)(xiǎng )い起したように言(yán )って、その骨を挫(cuò )くじ(💅)か(🎲)れた指で熱球を受(♏)け損(😔)(sǔn )じ(👡)た時の真似まねまで(🎄)して見せた。
「でしょう。一体にこの辺の人は強酒ご(🦊)うしゅです。どう(🛸)して(📖)も寒い国の(🈚)故(gù )せいでしょう(💷)ネ。これで塾(🖲)では誰(shuí )が強(🛣)(qiáng )いか(🚵)。正木さ(⛵)んも強(qiáng )い(🕖)ナ」(❤)
城(chéng )門(mé(📛)n )前(🍱)の石(shí )碑のある(🤰)あたりから、鉄(👺)道(👜)の(🤝)線(🌘)路(🏣)(lù )を(🎋)越(😌)え(🥋)、二人は(🌩)砂まじ(🍉)りの窪くぼい道を歩(bù )いて行っ(🕯)た。並んだ石垣と桑(🔻)(sāng )畠(😠)との(🐹)見える(🔟)小高(💓)い耕地(🎓)の上の方(🎒)には大手門(🎼)の残っ(😌)たのが裏側から(🥂)望まれた。先(🏊)生はその高い瓦屋根(gēn )を高(😂)瀬(lài )に指して見せた。初めて先生(shēng )が小(🦆)(xiǎo )諸(zhū )へ移って来(lái )た(🙄)時は、その太(🥖)(tài )い格(gé(⌚) )子(㊙)こ(🔲)うしの嵌はまった窓と(🗡)重い扉のある城(⛲)門(mén )の楼上が先生の仮(fǎn )の(🌮)住居すまいであったという話をして聞かせた――丁(👦)(dīng )度、先生はお伽話とぎ(♓)ばなしでもして(🚄)聞か(💤)せるように(🕋)。
「鞠まあちゃん、吾家(jiā )おう(🉑)ちへ(🔅)行こう」
「(🚖)そうはい(🚴)かない」
「君(jun1 )は(🐽)山(shān )田(😰)君が訳し(🗿)たト(🥗)ルストイの『(🤳)コサックス』(🕠)を(🔬)読(dú )んだ(🖱)ことがあるか(👷)。コウカサス(🌡)の方へ(🏃)入っ(⚪)て(🀄)行く露西(🌇)亜(🕥)ロ(👧)シ(🐾)アの(🐽)青(qīng )年が写(xiě )してあるネ。結局つ(📲)まり、百姓は百(⛅)姓、自分(🈸)等は自分等というよう(🌜)な主人公(🤛)の嘆(💶)息で(🔏)あの(😀)本は終(🔫)ってるが、吾(👳)儕われ(🤤)わ(😕)れにも矢(🌀)張(🈵)や(♐)っぱ(🍁)りああいう気(🎬)分(🅿)のする(🔱)こ(🖱)とがあ(🍨)るよ。僕な(🤵)どはこ(📞)れ(😡)で随分(👴)百姓は(🌻)好きな方だ。生徒(🙋)の(🚡)家へ行っ(🚥)て泊まって(📖)見たり(📍)……(🥡)人(🎟)に話(🚥)し掛け(📠)て見(jiàn )たり(🏎)……まあい(🈹)ろんな機会を見つけて、音さんの家(🕡)(jiā )の(👆)蒟(🔴)蒻こ(🧀)んにゃ(🥎)くの煮附(fù(🦗) )まであ(🏉)そこの(🐬)隠居(🐑)(jū )やな(⚓)んかと一(🕎)諸に食って見た……どう(🐐)してもまだ百姓(xìng )の心には(🥅)入(🌱)れ(🗡)ないよう(🎛)な(🏞)気(🎁)が(🔠)する」
「この節は弓(gōng )も(🌡)御(yù )廃お(🎥)はいしでサ」
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