七時の朝(cháo )食(😎)ま(📧)でには、まだ二十分ほどの(🧜)時間があ(🔜)り、(〽)その(🚶)間に食(🍮)事当番(😩)は食卓(🖇)しょくた(📥)く(🖕)の準(zhǔn )備をやり、そのほかのものは、自由に新聞(wén )に目をとお(🈷)したり(🐎)、私(⏫)用をたし(➗)たりする(📭)の(🚋)だった。次(cì(📑) )郎は、(🍃)い(🛅)つ(👼)も(✈)なら(🚜)、こんな時間にも、できるだけ塾(shú )生(shē(🗺)ng )たちに接(🐘)触(😾)せっしょくして、かれらの感(➗)想をき(🤒)いたり(👲)するの(😂)だったが、今日(rì )は、(🏟)広間(⏸)を出(☕)るとすぐ、塾長(zhǎng )室(shì )に(♎)行き、朝倉先生(🔛)に向かっ(🗯)て、なじるように言(yá(🧑)n )った。
(💆)と、小僧はあくまでも(📟)つつましくこ(🤦)たえた。
板(⚡)木を打(dǎ )っていた(🕋)のは(🎵)、はたして大(dà )河(🥖)無門だった。シャツにズボンだけし(💟)か身につけていず、(🍦)足(😬)袋た(🕡)びもはいていな(🛑)かった。しかし、べつに(✊)寒(💷)そうなふうで(🏝)もなく、両足(zú )をふんばり、頭(tó(📃)u )から一尺ほどの高(🛏)さの(🐼)板木を(🚓)、(👢)近眼(🎾)鏡の奥(👅)おくから見つめて、いかにも(🏚)念入(👗)りに(🏵)、ゆっく(👰)りと槌(chuí )つちをふるっていた。
(🤹)この一(yī )週間(jiān )は、塾生(shēng )たちに(⛎)とっては、まったく奇(🦗)妙きみ(😄)ょ(♑)うな感じのする一週(🚋)(zhōu )間(jiān )だった。朝(cháo )倉先(🌧)生(shēng )夫(🥔)(fū(🏓) )妻(🛑)(qī )も、次郎も、生活の細部の(🆗)運営につい(🐢)ては、(🐉)自分たちのほうからは、何ひとつ指図さしず(🧢)をせず、(🗓)また(🖍)、(😅)塾(shú )生た(🚘)ちから何かたずねら(🤷)れても(🌮)、「ご随意ずいいに」(🕶)とか、「適当に(🔤)考(👼)えてやって(👉)くれたまえ」とか、「(🧒)みん(⛵)な(🗨)で(⬜)よく相(xiàng )談してみるんだな」とかいったよ(⛺)うな返事(🕯)をするだけだったので、(🐈)とか(🦂)くかれらはとま(➗)どい(🚽)した。中には、そ(📿)れをいい(🏮)ことにして、ず(⛽)るく(🏫)かまえる(🥊)もの(👦)もないではなか(👅)っ(🤩)た。その結果(💏)、(🍨)む(🔫)だ(😠)とへまと(🌕)がつぎつ(🎯)ぎにおこり、か(🚩)れらの(⤴)共同生活(huó )のすがたは、(🍏)見(jiàn )た眼(📐)めには決(🚰)していいもの(🐦)ではなかった(🍴)。時には、不(👁)規律(lǜ )と(😌)怠(🐂)慢たい(😱)まん(♍)だけ(💀)が(🏘)塾堂を(🕖)支配(pè(🤥)i )しているのでは(💸)な(🥅)いか、と疑(yí )われるような場面もあり、も(😷)し学(xué )ぶ(🎱)こと(🔗)よりも批評(píng )す(🚳)ることにより多くの興(🚩)味を覚え(🏔)てい(🕣)る参観者(zhě(🍟) )がたずねて来たと(🐥)したら(🦆)、その人(🗃)は(🍂)、批評の材料(🕤)(liào )をさがす(🕡)のに、決(jué )し(💈)て骨(gǔ )は折れなかっ(✖)た(🗨)であ(😏)ろう。
「しかし、ぼくから先(☕)(xiān )生(shēng )にそう(🍟)申(🆙)(shē(❇)n )して(👠)おいたんじ(♍)ゃ(👐)あ(🧦)りま(🌲)せん(🐢)か。」
(🥜)そのあと、就(📸)寝前(qián )の行(🍬)事(shì(🏘) )とし(🎾)て、最(📚)(zuì )初(chū )の(🌉)静坐せいざがはじ(💶)まっ(🍟)た。塾生たちは、各(gè )室ご(🤟)と(✅)に、(🥠)きち(🔓)んと縦た(🗿)てにならび(🙈)、朝(💲)倉(👋)先生(🏽)の指導にしたが(🖤)ってその姿(zī )勢(shì(🐋) )を(📨)とっ(🌸)た。
飯島は、いくぶんあわて気味(🥫)(wè(😫)i )にこたえた(🔧)。それだけに、(👿)いか(🎆)にも無造作むぞうさな、たよりない(⛺)答え(🔶)だった。
大(🎐)(dà(Ⓜ) )河は(🌎)、(🌕)それで(🐭)も同じ調子で打ち(🐅)つづけな(🐘)が(🌵)ら、
そのあと、(🧕)八(📁)時(⛏)(shí )から正(zhèng )午(wǔ )まで、(😶)「(👫)郷土社会(huì )と青(🕗)年生活」(🚩)という題(tí )目で、朝倉先(🚬)生の講義があり、午(wǔ )後は屋(wū )外(🚌)清(qīng )掃せいそうと身体(tǐ )検(🥫)査、夜(♍)は読(dú )書(👎)(shū )会(🔺)や室内遊戯(hū(🕳) )ゆうぎなどで、開塾(🔢)(shú(📅) )第(dì )一日の行事が終わった(🎢)。
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