「ふ(👒)うむ、そうか。」
俊亮(🔴)は(🎆)、次(🛸)(cì )郎が学(xué )校から帰(guī(🤶) )ってくると、待(⚡)(dài )ち(🌦)かね(📍)ていたように(🎿)、彼に(🌲)その葉書を見せた。そして、久(jiǔ )方ぶりに彼(🤒)の頭をかる(🕊)く(📈)ぽんとたたいた。
「そ(🖤)り(🎌)ゃあ、知(🥉)(zhī )らんだろう。」(🏚)
「(🐫)少(🌃)々気の毒(🗂)に(🚦)なっ(👷)てくる(👜)ね。」(🕥)
大沢は自分(🐬)でそう言(yá(🔘)n )って(👞)、(⛲)次(cì(👯) )郎を(🚦)笑(xiào )わした。次郎は、(🔍)それです(🌽)っか(🔮)り(🙈)彼(bǐ )に好感を覚えたらしく、坐りかたまで楽にな(🚻)った。
(🤛)大沢に(💺)しては、めずらしく激越(🥝)な調(🌬)子だった(🍜)。み(🌏)んな(😳)は鳴りをし(😁)ずめ(🗞)て(🔷)聴い(🌷)てい(🥉)た。
「し(🥁)ようがな(🕴)いさ。」
「(🎊)そんなけ(🍺)ちなことを考え(🔤)るのは、よせ。僕らは、四(sì )年とか五年とかいうこと(🐟)にこだわ(🔜)る必要(⛵)はな(👁)い(📠)ん(🛅)だ。それよりか、一(yī )年から五年(🍜)ま(🌯)での正し(🛸)い生徒(📺)が、縦(🗻)たてに手(🔶)を握りあうこと(🎦)が大(dà )切じゃない(🐒)か。本田(tián )の弟も、その正(〰)しい生(shēng )徒(🍅)の一人だ。だ(🌄)から僕ら(🌠)はそれをバックしよ(✊)うと言(✅)うんだ。……四年生に(🈵)だって、つ(📍)ま(😁)らん奴(🍲)(nú )はい(😄)くら(🤸)も(🥩)居る。――僕ら(🕘)は――(🏪)少(shǎo )くとも僕(pú )だけ(📊)は(🚠)――そんな奴とは手を(🙍)握りたくない。そん(🦊)な奴と手を(🏙)掘っ(🚼)て、五年生に対抗したって(🐕)、それが何になるんだ。」
「(🍞)そうか……(🎃)。」
と(😝)、最初(chū )の提案者て(😼)いあんしゃ(💎)が、ちょ(💽)っと(🛎)間を(🎭)おいて(😴)、(🗻)た(😿)ずねた。それはいか(☔)にも自信のないたずねようだった。
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