先生は、次郎の顔(😱)を見(jiàn )ると、手帳をひら(🈵)いたま(🅱)ま、(🥛)たずねた。
「ほう、(🏹)お(🧓)前か(✂)、今朝(🍸)の鐘をつい(🐽)たのは。……で、どのような気持(📂)(chí )ちでつ(🍂)いたのじゃな。」
(🧘)次郎(láng )は、自分の責(🛹)任である二つの室の(🔊)掃(🚊)(sǎo )除(🏏)を終(zhōng )わ(🌏)ると(🈚)、すぐ便所掃除(chú )の手(🍣)伝い(🔷)に行った。こ(✏)れは(🔰)、かれが助(🏧)手とし(⏪)て塾生(🎖)活をはじめた当初(⏫)か(🖌)らの、一(yī )つの誓ちかいみたよ(🎹)うになっていたの(🎦)で(🥓)あ(👅)る(😌)。
「最(🏛)初の朝(💟)にしては、(💱)めずら(💦)しいことだ(㊙)ったね。時刻(kè )が非常(🔔)に正確(🏙)だったし、それに(🥚)、打(🔄)ち方が(💺)ちっとも寒そ(📔)うでなか(😺)った。」
次郎は、(🔴)そ(📟)の中の「ぼくのほうはたぶん変更は(🈷)あるま(🌏)いと思(sī )うが(➗)」と(👠)いう(📇)文句(jù )が気(🖌)(qì )になった。もし(🦔)恭一(🔲)だけの考えで日(rì )取(qǔ(📥) )りがきめられ(⏩)る(🏘)もの(🗡)だった(🐋)ら、そんなあ(🏓)い(😬)まいな言いか(🥢)たをするわけ(🎶)がな(💇)い。これはだれかほ(♊)かの人の都合を念頭(🎥)においての(📌)ことらしい(🦎)、もしそうだと(🗯)すると(🍭)、それは道江みち(🕟)えの着京の日(rì )取(🤮)りにちがいないのだ。
「ええ(🥉)、べつに出(chū )る(👌)用(💨)もなかったの(🍪)で……」(😦)
「例(lì )に(🛹)よ(💃)って、(🌚)指導者(👐)がい(👗)るようですね。」
「先生は、ぼくのやりそこな(🙆)いを、どう(📀)してあからさまに話(🗝)し(🔻)てくださらなかったんですか(👸)。」
「先生(shēng )もそうお感じ(🏆)でしたか。」
飯(🈚)島は、いかにも得(📕)意(yì )ら(🥑)し(🍉)く(💍)こた(🥁)えた。
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