「心臓だ(🏾)ね、じ(🧝)っさい。」
「す(🧟)ると、起(😟)(qǐ )こしてまわ(🕌)るほうが(😫)早(zǎo )い(😇)ですか(⛑)ね。」
奕(yì(😋) )堂和尚は聞き(🗂)おわって、いかに(⛎)もう(📻)れしそうにう(🔂)なずい(👂)た。そ(🍌)して、まだどこかに(🐸)漂(🤯)ただよっていそうな鐘の音を追い求めるよ(🚧)う(🕜)に、ふたた(⛷)び(⏸)しずかに眼(🚷)をと(❌)じた。
事(🚎)務所にそな(💟)えつけ(🕥)てあ(🔴)った何枚(méi )かの東京(jīng )地図は、すでに二三目(mù )前から各(gè(👅) )室で引っぱりだ(💴)こだっ(〽)た。土(✏)曜日(rì )の(🏄)晩には(🦖)、炊事(🔃)部すいじぶはみん(🆔)なの(✌)弁(💍)当(dāng )の(🍩)献立(❣)こんだてをする(⛽)のに忙(🤬)し(🏰)かった。次(cì )郎が(💾)道順の相談の(🐟)ために、各(gè )室に引っ(🐃)ぱりこまれ(🆒)たことはいうま(🤔)でもない。そし(🚚)て(🖍)、いよいよ日曜の朝食がすむと、二十分とはたたないうちに、(⚫)塾内はもの音(🤕)(yīn )一つしな(🌓)いほど、しんかんとなってし(🏗)まったの(📁)である。
「飯島(dǎo )なんかも、(❓)そう(🤶)だろ(🕟)う。」(🎎)
次郎(🎍)は近づいて行って声をかけた。
「しかしもう眼(📪)はさましていますよ。」
(😯)ただ、(🔕)組織(zhī )に関す(🖤)ることで(✂)、室編(biān )成の(📴)ほ(🍱)かに、生活内(nèi )容の面か(🐶)ら(🔭)、いろいろの(🖊)部(👀)が設けてあり、全員が期間中に、(🐔)一(🍠)度はどの部の仕事も体験する(🚨)という(💶)仕組(🕜)(zǔ(❔) )みにな(💢)っていたので、その(⏱)運営の方法(💉)や、(👏)人(✅)員の(🎊)割り(🎠)当て(👄)な(📪)ど(🏚)に(🌔)ついて、(💓)いろ(👥)い(🤬)ろの(🙁)質問が出(🤟)、その(🍦)説明に大部分の時(shí )間(⛰)がついやされたの(♏)であった(👰)。
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