「癪(♓)にさわったんか。そ(🥀)れじゃ(⛪)あ、(😵)やっぱり自分のため(🛵)じ(☝)ゃないか。」(🐕)
乳母のお浜(🍽)には、次郎は、それからも、たびたび(🕵)手(shǒu )紙を出(chū )した。返(🗃)事(🔔)には、(🚾)いつもきまっ(🍴)て、一番(fā(📬)n )になれとか(🐽)、偉(🙎)い人になれとかいうよ(🍦)う(🕓)なことが書いてあり、(😿)また、それとなく、(🎒)今(🌗)(jīn )度の母との折(🖥)合いが(🤢)うまく行(há(👻)ng )って(🚏)いるかど(📺)う(🛂)か(🕉)を、知り(📒)た(🙄)いような文句(🙇)(jù )がつ(🛵)らねて(🦐)あった。次郎は、しかし、その(🌳)いずれ(📯)に(🏀)も(➿)、(💳)たいして(🥂)心を動かさなかっ(🦒)た。彼は、そうした手(🔺)(shǒu )紙によって、お浜(🗃)(bā(🈷)ng )の自分に対する愛情を十(shí )分(⬛)に味(wè(👊)i )わいながらも、(🔐)すでに一段(🎱)と(✍)高(gāo )いところに立(🅰)って、その中(zhōng )の文句の意味(wèi )を読もう(🗨)とする(🐄)気持になっ(🏁)て(🥪)いた。それはちょ(🈶)うど、多くの大学生が(🥘)故(gù(🥇) )郷(xiāng )の母(🐪)から来る訓戒の(🤗)手(🦒)紙(zhǐ )を読む時の気(qì )持と、同じような(🛥)ものであったらし(📼)い(🔰)。
「いいです、うるさく(🚑)たって、(❓)卑(🦌)怯者にな(🕚)るより、よ(🛅)っぽ(🖤)どまし(🍥)です。」(🎉)
「だから、陰ながらバックしてやる(😜)さ。僕だって、それはやるよ。五年生(shē(🖲)ng )に(🍡)も(🥒)話(huà(🐥) )せばわ(👱)かる奴(🌕)はい(🥙)るんだから、狐(😢)(hú )だ(🗡)けぐらいは何とか(🔂)手出し(👛)さ(⛏)せんですむかも知れん(🕕)。……四年生全体が(🎩)バックするな(✔)んて言(👗)(yán )う(👷)と、(👚)大げさになるし、そうな(🌪)ると、(🌰)五年生だ(🏖)っ(🤖)て負(fù )けてはいないだろう。そ(🛄)れでは学校が(💫)大騒(🌳)ぎに(😈)な(🎥)る上(🏐)(shà(🎦)ng )に、君(jun1 )の弟のために(💃)もかえって悪いよ(📇)。四(🥣)年生に侮辱さ(😴)れた上に、五(wǔ(🎞) )年(🦂)生全(😬)体(tǐ )に(🗂)いじ(🧠)められ(🦓)ることに(🐜)なるんだか(🦄)らね。……どうだい(🦃)、(🛵)諸君、みんなが(💺)そのつもりで、目(🤭)立たないように本田の弟(🛏)を(👚)バックしてやろうじゃな(⛪)いか。」
(これから(🙁)や(🗄)りさえすればいいんだ。それで偉がりを言ったことに(🔶)は(🤯)決(jué )してならないんだ。)
みんなは、それで(🏍)默(🎡)りこんだ。す(😋)る(🍃)と大(dà )沢は(🎍)恭一を見(🔱)(jià(💏)n )なが(🧒)ら(🏋)、
次郎はちょっとまご(🍮)ついた。しかし、すぐ、一層力(😝)りきんだ調(🐅)子(🛥)で言った。
彼(👼)は、いつとはなし(👴)に、(🚘)そんな気がしていた。はっきり意(yì )識(shí )して、そうなろうと努めたわけでもなかったが(🧡)、中学(💞)に(🚖)入(rù )学し(🔃)て(🚩)以来、日一日と、母や祖母の問(🏙)題(⏪)(tí )がそ(🎲)の深(shēn )刻さを減(🕞)じて行き、このごろでは、よほど(🏑)の(📱)こと(🔻)がな(🙄)いか(🦇)ぎ(🍉)り、(📬)た(🏓)いして気(qì )に(😤)もか(🏑)か(💩)らな(⛳)くなって来たので(⏹)ある。それは、た(🖋)しかに、(😧)中学校(xiào )と(🤝)いうも(🙅)のの空(🕐)気が、彼にいろい(🅿)ろの新(xīn )しい(🐿)問(💨)題(🉐)をあた(🌍)え、彼の関(💈)心を、急(jí )に家庭以(🚈)外の(👻)世界(jiè )に(🎚)まで拡げ(🥋)てくれた結果にちがい(✏)なかった。その意味(wèi )では、中(🎡)学(🏴)校とい(✖)うところ(🎧)も、尊(😑)敬すべき(🗼)先(🧐)生がいるいない(🗂)にかか(👇)わ(🎽)らず、人(🥧)間を成長(💵)さ(🕠)せる(📬)何かの魔(👊)術をもった(📨)ところ(🏒)だ、(🤔)と(🐨)いえるであ(👃)ろ(🖲)う。
「(⚫)いいとも。今(🛷)か(🚋)らいっし(🍹)ょに行こう。」
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