フェラ 動画《えろ が どう》2行目ライン
えろ が どうあらすじ
北の縁側(cè )へ(💎)出て見た。腐りか(😤)けた(🔬)草(📯)屋根(gēn )の軒に近く、毎(měi )年虫に食わ(🆖)れて弱っ(🚝)て行く林檎り(♈)んごの幹が高(😏)瀬の眼(yǎn )に(😥)映った。短い不(📶)恰(qià )好ぶか(🙄)っこうな(💻)枝は、その(🍋)年も若葉を着(😠)け(🎻)た。微かな甘い香(🏨)が(🐆)プンと彼の鼻(bí )へ来た。彼(bǐ )は(💭)縁(yuán )側に凭もたれて、五月(⛲)の日のあたっ(🎾)た林檎の花や(⤵)葉(📛)を見(jiàn )ていたが、妻(qī )のお島がそこへ(🎙)来(🎟)て何気なく立(📰)っ(❤)た時は、彼は半病人(📫)のような、逆上(shà(⏲)ng )のぼせた眼(yǎn )付をして(📺)いた(⚪)。
こ(💞)の光景(🔒)さまを笑って眺めていた(🥡)高瀬は(🚸)自分の方(fāng )へ来た鞠子に言った。
「(🎎)町(dīng )の(🌌)方でポ(🐩)ツポツ見(jiàn )に来て下さる方も(🗨)あります……好きな(👈)人(rén )もある(🐀)んですネ…(🚘)…しかし私は(✔)まだ、この土地(dì(🐨) )にはホントに御(🐝)馴染な(😑)じみが(🌈)薄(báo )い(⬜)……(😐)」(😱)
「(🍌)う(🎤)うん、鞠(jū )ちゃんパンい(🚬)や――鯣」
(🥝)更(🔕)(gèng )に二年(🛹)ほど(🔯)過ぎた(🏰)。塾では更に教(🤙)室(shì(🤩) )も建増したし、教員の手も増ふや(🔁)した。日下部く(🍼)さかべといって塾の(🔸)ため(🔡)には(🧦)忠実(🏐)な教員も出来(🌤)た(🎽)し(🏯)、(📌)洋画家(🤤)の泉も(🚛)一(⛓)週に(🌈)一日か二日(🍂)程ずつは小(xiǎo )県ちい(🎇)さ(🏖)がたの自(🏤)宅の方(fāng )か(🥈)ら通って来てくれる。しかし以(yǐ )前のよう(❕)な(🕖)賑(🖋)(zhèn )にぎやかな笑(xiào )い声(shēng )は次第に減って行った。皆な黙って働(dò(🌫)ng )くように(⏳)成(🚇)っ(🌺)た。
「子安君(jun1 )はナカナ(💰)カ(⭐)好(🚝)(hǎo )い身体(tǐ )ですネ―(🅿)―(🤙)」
トボケ(🥛)て学(⛓)士は(📙)舌(shé )を出(chū )して見せ(📃)た。高瀬(lài )も子供(gòng )のように笑出した。
別れを(♏)告げて(🦃)、高(⬇)瀬が戻りかける頃には、壮んな蛙の声が起った。大(dà )きな(👧)深(🕒)(shēn )い千曲(qǔ )川の谷間たに(🌘)あいはその(🍖)鳴声(😫)で満ち溢あふれて来た。飛(fē(🛴)i )騨ひだ境の(😷)方にある日本アルプスの連山には(📇)まだ遠く白(📸)雪(🔊)を望ん(✳)だが、高瀬は一つ場処(chǔ )ところに(🔩)長(zhǎng )く立(lì )って(⏮)その眺望を(🅿)楽もう(🎫)と(🚵)もしなかった(🌯)。不(✌)思(🏧)議(yì )な寂寞さ(🎼)び(👈)しさは蛙(🏘)(wā )の鳴く谷(😗)底の方(fāng )か(✡)ら匍(pú )はい上(🔃)って来(lái )た(😩)。恐しく成って、逃(✏)げるように高瀬(lài )は妻(🎾)子の(🐘)方(fāng )へ引(🙊)(yǐ(🌭)n )返(💎)して行っ(🎧)た。
「ううん、鞠ちゃん(🖕)パン(🌹)いや―(✈)―鯣」
高瀬が馬(🎻)場裏(lǐ )の家(jiā(🔡) )を借(jiè(🏷) )り(🛣)てい(🍝)ること(👴)は、最早も(🚸)う仮の(🦕)住居(jū )とも(❔)言(📨)えないほど(🍸)長くなった。彼(bǐ )は(😭)自分のものとして自(👵)由(🍆)(yóu )にその日を(🛥)送ろう(🌩)と(🏥)し(🥏)た。
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