他の(🆕)一(yī )人が追っかけるよう(🔩)に(🚺)た(🛄)ずねた(🦁)。
お(😄)おかた一時(🌚)間ほども(🔥)たった(🌠)こ(㊙)ろ(🌉)、(🐤)とう(🎖)とう(🚀)大沢がたずねた(🎲)。
「(🌽)その新(xī(🎏)n )入(👞)生、よっ(😟)ぽどすばし(🔎)こい奴だな。」(🍪)
「元(yuá(🥇)n )来(🏐)、正義(🔭)(yì )は階級にあ(🍑)るん(🏉)じ(🦁)ゃないんだ。どん(➡)な階級にだって、(🛢)正しい人(rén )もいれば、正しく(♑)ない人もいる。正(🍋)義は、それ(😬)をもっ(👲)ている一(🥐)人(rén )一人の胸に(😁)しかないんだ。五年生は(🔢)五年(nián )生なるが(🛥)故に(🐡)正(zhèng )義の持(🔻)主(🍔)ではない。同様(🕢)に僕らも、(🖐)四年(niá(🥨)n )生(🍉)なるが故に(🗓)正義の擁護(😣)者(zhě(😵) )だと主(zhǔ )張(zhā(👽)ng )するわけ(🧚)にはいかない(🌊)。四年生とか(🕴)五年生とかいうことは、(♈)要(yào )するに正義とは何(hé )の関係(😋)もないことな(👾)ん(🔍)だ。それをいかにも(➡)関係があ(🐊)る(🃏)かのように思いこんでいるところに、こ(👽)の(😓)学校の(🔃)病根(gēn )があり、校(🏹)風のあがらない大(dà(💗) )きな原因(🚭)があ(🌛)るんだ。この学(xué )校では、上(🚘)級(🕉)(jí )の名においていつも正義が蹂躙(🚅)じゅうりんされている。現に本(běn )田(👡)の弟の(🕞)場合が(🐨)それ(🍉)だ(😦)。僕はもう一度はっきり言(👚)う、正(zhèng )義(yì )は階級(💹)(jí )になくて(⏲)人に(💇)あるんだ。もしそうでな(👀)ければ、(🕓)全校(xiào )一致(zhì(😼) )も期(😵)待出(🏻)来(⛰)(lá(💁)i )ない。それが(🍰)期(📷)待出来(lái )るのは、正(👛)(zhè(📒)ng )義が(🎢)階級(📵)の独占(🎗)物どくせんぶつでな(📒)くて、何人の胸(😩)にも宿りうるか(📵)らだ。だから僕は、同級生の団結よ(⬆)りも、正しい人の団結が先ず(💓)必要(yào )だと思(sī )う。僕は四(sì(🥊) )年(📺)生を(🐰)愛(à(🕶)i )し、五年(🏭)生を憎むために、本田の(🐣)弟(dì )をバックしよう(🐍)と言うんじ(🍯)ゃない。僕(pú )は学(💼)校(🏠)全(quán )体(🚹)を愛(😲)(à(🕖)i )するんだ。学校全(quán )体の正義(yì(😧) )を愛するんだ。そのためには(📗)、本田(tiá(🔖)n )の(📍)弟(dì )のような(🐭)、不正に屈しない魂を(✌)あ(🍦)くまで(🚑)も擁(🎓)護(hù )しな(♈)ければならんのだ。問(🕜)(wèn )題(💳)は、四(🍻)年生(shēng )の権(quán )威がど(😋)う(🤒)の、名誉がどうのと(🏧)い(🆔)うような(♌)、(🌯)そん(☝)なけちけちした(😀)ことにあるんじゃな(👉)い。大(dà )垣校長の謂いわゆる(🈷)大慈悲の精神に(⚓)生き、(🔭)全校の正義(yì )を護ろ(🥕)うと(📮)言うんだ(🆗)。おれ(🌲)の言ったことを(🐜)誤解せんようにしてくれ。」(🏑)
(🔜)と(🥥)、大沢はその生徒を(🔱)見て、
大沢(🤓)がはたから口(🤺)を出した。
「弟? (⌛)そ(📅)うか(⛪)。そう(🤹)言えば、今(jīn )度(➗)君(jun1 )の弟が入(🧦)学(xué(📨) )試験(🤽)(yàn )をうけるって(🥞)、いつ(❎)か言って(🤐)いたようだね。」(🚷)
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