「第五室で(⏫)す。僕ぼくたちで、最初にこ(🌱)こを(👜)受け(🚼)持(🎬)(chí )つことにしたんで(🤧)す。」
「私は(🧜)、大(💗)河(🤳)(hé )を(🎻)そ(🐓)ん(🗃)なふうに思うの(💗)は、む(⤴)しろ大河に対(😻)(duì(🙉) )する侮(🔼)辱だと(🍼)いう気(qì(👖) )も(🥚)するんだが(🚋)ね。」(🤷)
朝(cháo )倉先生(😘)は、それっきり口をつぐん(🈸)でいる(🉑)。次郎はい(🦕)よ(🤶)いよ不安(💨)だった。もし先生の話がそ(🛰)れ(😘)で終わったとすると、大河(🎆)(hé )に対してはむろんのこと、あとでほ(❇)んと(🤪)う(👲)のことがわかっ(💜)た場合、他(tā )の塾(🆙)生たちに(🤗)対して(🍲)も(🔴)、このま(🤣)まで(🙊)は決(🥀)(jué )し(🆙)ていい結(🔯)果をも(😎)たらさないだ(🎂)ろう。
「感じたとも。あんな落ちついた打ち方(fāng )は今日のよ(🚯)うな寒(🕝)い朝には、(🕯)なかなか(🤤)できるものではないよ。」
「(💟)その時、(💵)実は(📖)大(🥚)河君にいわれたこともあるんで(😼)す(🙂)が、あとでゆ(🐥)っくり先生(shē(🥪)ng )に教え(🍰)てい(⏮)ただ(🥜)きたい(🏋)と(📠)思ってい(🗑)ま(🌸)す(🤐)。」
「ええ、べ(📘)つに出(chū )る用もなかった(🚲)ので(⏩)…(🐃)…」
「ええ(😢)、(🧦)はじ(🐍)めの(🌉)うちは、(🔖)いつも(🐖)こんな(🔬)ふうで(♌)すよ。五分(🐀)(fè(😱)n )や七(💨)分は(🔞)た(🖥)いていおくれます。」
大河(hé )は(⛳)、それでも同じ(🤤)調子で(♐)打ちつづけなが(🧒)ら、
(👵)中にはいって見(🎬)ると、(🤜)もう掃除はす(🐈)っかりす(🤒)んでおり、河(hé )瀬がストー(👾)ヴに火を入れている(🍶)ところだっ(🥁)た(🎗)。夫人は炊(chuī )事場すいじ(🖐)ば(📹)のほうに(💴)でも行ったら(🌿)しく、朝倉先(xiān )生(shē(🛵)ng )だけ(🙃)が、まだ(🆚)あたたまら(📗)ないストーヴのそばの(🕉)椅(📈)子にかけて、手帳(👉)(zhàng )に何か書き入れていた。
朝(🌆)の行事は、まず室(😶)内体操に(📖)はじま(🕵)った。そ(📷)れは友愛塾のために特に考案さ(🌗)れたもので、その指導も指揮(huī(📽) )しきも(🔋)次郎の(🔼)役割だった(🛎)。体(tǐ )操がすむと(🧚)、(🈷)朝倉先生の合い(🤒)図で静(jìng )坐せ(🚈)いざに入った。これ(🎸)は就(⚾)寝前の静坐にくらべると(🤴)、い(👋)くぶんながかった(🏿)が(🐛)、それでも、(🤒)せいぜ(🔒)い十(shí )四(sì )五分ぐらいだった。次郎は(⛹)、今朝も足音をしのばせながら、(🕔)塾生たちの姿勢を直(zhí )してやった。
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