「(🧗)気が(🧡)ついているな(🤠)ら、す(🛤)ぐそう言(yá(💂)n )ってく(🗯)れたらよかりそうな(💆)も(📣)のだ」と(🚐)、そん(🥟)な不平を(💕)もらすものも(🐆)あ(🎷)った(🔙)。また中には(👈)、「(♉)先生は要する(🧓)に(🥥)指(🏦)導(🏔)者(🍒)でな(🍾)くて(🍇)批評家(👋)だ」などと、した(⬇)り顔に(📒)言(yán )うものもあ(⭐)っ(🚌)た(⛔)。しかし日(🥄)がたつ(👰)につれて、し(🖌)だい(🏵)にか(🍕)れらの間に取(qǔ )り(🙌)かわされ出(chū )したのは、「ひまなよ(🎾)う(🥚)で、いやに(🎯)忙(⛵)いそ(⬇)が(🌞)しい」とか、「しまりがないようで(💕)、変に(🔝)きびしい(🔲)」とか、そう(🔣)いっ(😄)たちぐはぐ(🌈)な(😨)気(qì )持ちをあらわす言葉(yè )だった(🌶)。
先生は、次(cì )郎の顔を見(🔀)ると、手帳をひらいた(👋)まま、たずねた。
「そうかもしれません。し(🔨)か(🍓)し(⛄)、それは(📀)やらないほうがいいで(🙎)しょう。板木ばんぎ(🔪)で起(🕟)(qǐ(🐆) )きる約(yuē(🚆) )束やくそくをしたんですから。」
「え(🎎)え、はじめのう(📨)ちは、いつもこんなふうです(⏯)よ。五分や七分(fèn )はたいて(😺)いお(👢)くれ(💓)ます。」(✂)
「その心(🤩)臓(zàng )に負けて、(🦀)いやいやなが(🎫)ら全(🏑)員(🎧)(yuán )一致いっち(💓)の推薦すい(📖)せん(😂)をやったという(🎱)わ(😽)けか(📴)。」
「(📇)その時(🏆)(shí )、実(shí )は大河(🖌)君にいわれたこともあ(♐)るんですが、あと(⛪)でゆっく(🌮)り(🏊)先生に教えていただ(📍)きた(🍮)いと思ってい(💡)ます(😩)。」
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