「ええ、べ(🥣)つ(🔘)に出(🍉)る用(⚓)もなか(🚲)ったので……」
「それ(✨)に、(⛳)今朝はすいぶん寒(🌈)かったし、(📵)平(píng )木中佐どころで(➗)はなかった(🚋)んだろう。」
「君(jun1 )自身はどう思う?(🍯) (🍡)私の意見より(🥫)、まず君自身(📌)の意見(jiàn )から(🗂)ききた(🔂)いね。」
「感じたとも。あん(💔)な落ちつ(🕺)いた(🏳)打ち(🎩)方(fā(🌥)ng )は今日(🐄)のような寒い朝(👉)(cháo )に(📥)は、なかなかで(🎻)きるもの(⏸)ではないよ。」
かれ(🙋)には(💱)、ま(😂)ったく(🚏)自(zì )信(xìn )がなかった(🎾)。白鳥(niǎo )会時代(dài )の心の修練(🚉)も、友愛(🦊)塾(🍻)(shú )の助手としての(🆒)現在の信念も、(🆙)こう(📲)した場合の(🖱)態度を決定(🗣)す(🦇)るには、何のたしにもな(🕎)らなかっ(🎺)た(⭐)。か(🦀)れがこれまで信奉しん(🕌)ぽ(🤢)う(🥇)もし、実践じっせ(😎)んにもつとめて(🎆)来(👔)た、(🌃)友愛・正義(yì )・自(zì )主・自律・(🛍)創造(zào )、といっ(🏯)たような(⛹)、社会生(🕐)活(huó )の基本(běn )的徳目(😥)とくもくは、今のか(🔄)れには、(🕍)全く力の(💲)ない、空(🐯)疎(🌹)くうそな言葉の羅列られつでしかなか(❓)った。そしてそこ(🔬)に気(⏸)がつく(🗓)と、かれは(📑)い(🕔)よいようろたえた。
次郎(🎞)は、朝(🍃)倉先生が(⛑)、開塾(🔃)最(🏇)初の朝の(🎾)訓話くんわで、(⛱)これほど激(⏮)はげしい言葉をつかって、真正面か(🎨)ら塾生(🔭)たちに非(👖)(fēi )難(nán )を(💳)あびせか(🔠)けたの(💀)を、(♌)これまで(📭)にきいた(🍄)覚えが(🏠)な(🎈)かった。かれは、まだあとに残(🚂)されて(🧟)いる自(zì )分への非難(🍥)が、どんな(🐌)言葉で表現されるかを、(♐)身がちぢま(🐃)る(🎌)思(sī(🏒) )い(🚅)で(🥫)待って(🖥)いた。
大河は、それでも同じ調子で打ちつづけながら(👓)、
「すると、起(📕)こ(🤓)し(🙅)てまわる(🗂)ほう(👦)が早いです(📭)かね。」
(飯(fàn )島のような人間(jiān )はとうてい救え(🈷)ない。それにくらべる(🌲)と、田川(chuān )大作(🏢)のほうは(🍐)ま(💊)だ(🌕)見(🥠)込みこみがある。)
(⏪)それには、組織や(🐝)、講(jiǎng )義科(kē(🚄) )目や、諸行事の時間割など、必(🌍)要な諸計画が一通(🚕)り(📯)なら(🐼)べられていた(🕡)が、そのど(💨)の部(bù )分を見(🕢)ても常識からとびはなれた(🦋)ようなことは一つもなかった。塾堂と名の(❌)つ(☝)く(😚)ところでは(📙)、そのころほと(🚁)んど(🏹)つき(🌨)もの(💚)のよう(⛏)になってい(🦇)た「みそぎ(🥃)」とか、(💌)「沈黙ち(😜)んもくの労働(💇)」と(🈶)か(🈶)、およそそういっ(🐠)た、いわゆ(💊)る「鍛練たんれん(📡)」的な行(🐂)(háng )事が全(💥)(quán )く見当たら(🖖)ない(🔁)の(🏇)は、(😷)むし(🎼)ろみんなには、(🕕)ふしぎ(🈹)に思(👚)われたくら(🚹)いであっ(🔄)た。五(🔭)時(shí )半起(🎛)床とい(🤖)うのが、(💟)二月の武(🌇)蔵(zā(💱)ng )野むさし(🌾)のでは、ちょっとつらそ(💫)う(⭐)にも思(sī )えたが(🛵)、(😤)それも(🎬)青(qīng )年たちにとっては、決しておどろくほ(😵)どのこと(🎉)ではなかった(🥖)。むし(🌝)ろか(🕜)れら(🤔)をおどろかしたのは、生(🐽)活にう(🏖)るおいを与(yǔ )あたえ(♋)るような行事(📥)が、(💫)かなりの程度に(🏅)、織お(🎷)りこまれて(🥎)いる(📖)ことで(👃)あっ(🥩)た(👫)。とにかく、見る人(📓)が見(jià(🔥)n )れ(🔥)ば、日(😾)常(cháng )生(shē(😾)ng )活を(🎛)深(shēn )め高める(🏎)目的(de )で、すべてが計画(huà )され(🤗)ているとい(✈)う(👗)ことが明(🅿)らかであった。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025