フェラ 動画《えろ m》2行目ライン
えろ mあらすじ
その時、教員室(shì(🏋) )と(😮)の間の戸ががらりと(🔃)あい(🍰)て、教頭(tóu )の西山先生(shēng )がはいって来た。西山先生は、三角(jiǎo )形のま(🍪)ぶ(✏)たの奥(🚪)に小(🎧)(xiǎo )さ(🐶)な(🖖)眼をいつも鋭く光らせている先生だったが、こ(⏭)の時(✳)はいやに(🏪)に(♉)こに(🚧)こし(👐)ていた。手に小(xiǎo )さな紙(♑)片をもっていた(🎰)が、それを默って(🐟)校(🏀)長に渡すと、す(👂)ぐまた(🐷)教(🍡)(jiāo )員(yuán )室の方にひ(🤗)き(🌞)かえした(👏)。校長はその紙(👛)(zhǐ )片を見(jià(📅)n )て何度もうなずいた。そして、それ(🚘)をもみくちゃにし(🛹)て机(⛓)(jī )の下の塵籠ちり(🕤)か(🍯)ごに(🌪)なげこ(🛴)むと(🎳)、(🐧)今(jī(💖)n )まで(☔)と(🚫)はうって変った落ちつきぶり(🎩)を(📻)見せ、ゆ(🔨)っ(🏑)たり(🦑)と椅(yǐ )子に腰をおろしなが(🤴)ら言った。「そうむきに(💗)なることはな(😻)い。私はさっきも言(⛏)ったとお(⛩)り君(jun1 )らの気持(🌿)には十分同(💕)(tó(🤾)ng )情して(🌇)いるんだ。君らが血を流して書いたものを(🖍)ま(🎊)るでむだに(📍)するな(🐋)んて、第一、(🍧)人間(🍬)(jiān )として(😴)そんなこ(🖥)とが出来るも(🗽)ので(🏆)はな(🍪)い。幸(xìng )い今日は県(💌)庁に出掛る用(🚹)事も出(chū )来(lái )たし、(🦔)知事閣下(xià )に直(🎒)接お目にかかれるかどうか(⛷)はわ(♒)から(🈹)な(🍒)いが(🐄)、(🤐)学務(wù )課(kè )までに(🔡)はこの(💚)願書(shū )を必ず(🕹)出しておく(👣)よ。それ(🚯)で、今(jīn )度(🔢)は私(sī )の(🎷)方(🐒)(fāng )か(🥌)ら君(jun1 )ら(🐧)に願っておきたいが、どうかみんなが落ちつい(🏸)て(👝)教(🧤)(jiāo )室(shì )に(🏯)出る(🥣)よ(🌶)うにし(💦)てく(🌸)れた(😘)まえ。変(biàn )にさ(♌)わいだ(🔌)りして知(👔)事閣下の(✝)面目をきずつ(💩)ける(🖲)ような(🕑)こ(🎏)とになっては、何(🕵)も(🤧)かも(🏫)ぶちこ(🚶)わし(🐽)になるん(🎢)だから。い(🍅)いかね。
敏子の言葉つ(🖍)きには、道(dào )江(🙃)と(🚖)同じ意味(wèi )のこと(🕉)を(🤖)言う(🏞)にしても、どことはなし(🌻)に知性(🎾)的(de )なひ(🏠)らめ(❄)きがあった。次郎には、そ(📰)れ(⛸)がはっきり感じられた。それ(😻)だ(🌋)けに、彼の(🈴)道(dào )江に(💡)対する腹(fù )立(📋)た(🈳)しさは(🛢)一層つのるのであった。彼は(🏩)いか(📄)にも不(🆓)服そ(🗾)うに、しば(🐤)らく敏(♑)子の顔を(🥢)見つめていたが、
と、敏子は、ちょ(🥠)っと間をおいて、
「(🎸)で(🎣)も(🏃)、それは(🥄)次郎さんがおっしゃる(🌯)ように、かえってい(⬇)けな(🛩)い(🆖)ことにな(👵)るかも知(🐦)れ(😌)ない(🐭)わ。いっそ(📴)、ここ(🍵)の(📝)うち(❌)から学校に通うこ(👁)とにして(💄)は(👮)、ど(🕌)う(🤪)？」
「(🌨)ええ。……書(shū )きました。」
校(🤗)(xiào )友会の(🍵)委員た(😥)ちは、(🏕)その(🤵)日じゅ(🐓)う、めいめいに(🐿)校長の動静に注意(yì(✋) )した。休(🆔)み時間(🈲)(jiān )になると、(🐭)あるもの(🐗)は用(yò(🗾)ng )もな(🔸)い(🗒)のに校(xiào )長室のま(🧑)えの(🈹)廊下を何(🐈)(hé )度(dù(🚰) )も往復(fù(🚇) )し(👱)、あるものは校庭の遠い(⏰)ところから校長室をそれとなくのぞい(🉑)て見た(💿)。しかし、校(xiào )長室はいつ(👡)もか(🏅)らっぽだった。校長(🐛)は(🏸)県庁(📍)に出て行(háng )ったきり(🌰)、帰ったのかどうかも(🦂)はっきり(💐)しなかった。
五六分もたつと(🍈)、朝(cháo )倉先(😥)生(shē(🚥)ng )は手紙(🏷)を書(🎉)き終え(👬)て(🏿)、自(zì )分(✡)も縁側に出て(🕹)来た。
そ(🤲)れから(🏴)田(💐)上と校長(zhǎng )との間に、二三押問(🕦)(wèn )答があった(🍆)が、校(🍵)長(zhǎng )は同じことをくりかえ(🖲)して(😈)は(📳)ため息を(🥖)つ(🍝)くだけで、一向(🕡)(xiàng )らちがあかな(🌵)い。四人(👃)(rén )のうちでも比較的(de )気短かで(🦂)、ぶっ(🗻)きらぼ(💖)うの新賀(🏹)は(🚇)、たまり(✉)かねたよ(🍹)うに言っ(🔽)た(⬅)。「では、その願(yuàn )書(😉)は(⛓)お返(fǎ(🚙)n )し下さい。僕(✊)たちで直接(😎)知事(🐮)さんに(🏘)差(chà )出(chū )し(😗)ますから。」すると、校(xiào )長は、い(✊)き(🔐)な(🏌)り血書をわしづ(📣)か(🐽)みに(🛹)して、大(🔰)あわてでそれを(😉)、かくしにつっ(🍝)こんだ。そし(🧘)てもう一度椅子(zǐ(🏤) )か(📒)ら立ち上り、(🍋)右手(shǒu )を顔のまえに立て、(➕)まる(🗿)でばね仕掛のよ(💕)う(🛃)にそれを左(👡)右(yò(😆)u )にふった。何か言おうとして(📄)い(☕)るらしかったが、四人(😾)の耳にはただ「うん、うん」とき(⛩)こえるだけ(👂)だった。梅本の言う(🤗)ところ(🔨)で(👸)は、校長の鼻(📖)が(🐨)もっと烈し(🦂)く(⛩)上の方に移(yí )動したように(🦂)見え(🦂)たのは、そ(🔴)の時(🚤)(shí )だったそうで(❗)ある。新(xīn )賀はすっかりお(🤬)こり出(chū )してし(🚳)まった。彼は(🥨)そ(🎉)れまでみんなのうし(🐃)ろの方(👿)に立ってい(🥕)たが(🤖)、いき(⬅)なり田上(📰)をつきのけるようにし(🀄)て校長(❇)(zhǎng )の机のまえに(🚖)寄って行き、乱暴(bào )に手をさし出しながら言った。「(💜)その願(yuàn )書はわ(〽)れわれ(🎍)の血(xuè )でそめた(😴)ものです。それをむだには出来ま(🐅)せん。返して下さい。」校長は、(📖)し(🐃)か(💊)し、ただ(㊗)やたらに手(shǒu )を(🖤)ふっているだけ(🧘)だった。
「まわり道な(🥇)んか(🗂)して、いたずら(😖)さ(🛠)れたら(🦈)、よけい世間(📷)にけちをつけられるよ。」
「(🚨)いいえ、総務二(🍷)人に新賀と梅(😣)本とが代表(🏸)(biǎo )になったんです。」
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