次郎は、(👗)朝倉先生(🕯)らしくない詭(guǐ )弁きべんだという(🖕)気(qì )がしてさびしかっ(🌋)た。か(💧)れは語気を強めて言った。
(🐩)塾生たちは、(🤡)かるくとじ(♎)たまぶたをとおして、窓のすり(🔧)ガラス(♓)に刻々に明る(🏉)くなって行(🕒)く朝(😋)(cháo )の(🕞)光を感じながら、つぎ(🍢)の言(yán )葉を(♋)待った(🤒)。軒端のきば(🤮)には(🔄)、(🕟)雀がちゅんちゅ(🔚)んと(🏫)、間を(⛑)おい(🕧)て鳴(mí(♏)ng )きかわ(🤝)してい(🔰)る。
「どの方(fā(📤)ng )面(miàn )の希望者が多か(🗡)ったんで(🏐)す。」
それ(🔕)から、朝(📮)倉先生(🔀)は、何(🗨)か(🥥)おか(✏)しそう(🤲)にひ(🍝)とりで(🍫)笑(👮)ってい(🤾)た(🧓)が、
「ちょっとぼ(🌀)くに(🌽)打たして(✉)みて(👏)くださ(📆)い。」(🤪)
「第五室で(🚠)す。僕ぼくたちで、最初(chū )にここを(😅)受け持(chí(👘) )つことに(🐲)し(🕯)たんです。」
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