七 わらびと竹の(🔵)子
そう、そう、ある川(chuān )の流(liú )れ(🈵)に(💥)添(🙉)うていかだ(🐫)を下す(🧚)人があった(⬛)のもその一(💇)(yī )つです。そ(🎼)れが(🍰)材木のいかだでなし(🧜)に、竹のいかだであったのもめず(🧦)ら(🌬)しく思(🐇)われ(🐸)たこと(❄)を覚えて(🎉)います。土(tǔ )地不(🖖)(bú )案内なわた(🖤)しも、その川に(🐞)ついて水上(🍺)み(🐨)な(👫)かみのほうへ(📠)進みさ(🕸)えす(🐁)ればいいと(🅰)感(gǎn )づきました。だんだん歩いて(🚶)行くう(🚶)ちに、川の水は谷底の下のほ(🚑)うに見えるようになって、(💤)がけ(🔋)づたいの道へ(🚈)出(🍲)ました。
まあ(🛩)、何もかも新規に始める時というものは、(✝)ほねのおれるかわり(🔱)にど(📟)ん(📴)な(🧀)にかはりあいのあるもの(🚾)で(🐯)し(📠)ょう。どっちを向いても(🎪)開拓、開拓(📸)で、先生(🦎)のような人の力(lì )を待っているも(🍢)のばかりでした。日本(😠)(běn )のお(➰)国もず(🔼)っと北の果(🐷)てのほうはロシアざか(🐝)いで(🤣)すか(🌅)ら、その時分か(🏊)らや(📁)かましかったところ。先生はカ(🈳)ラ(🗽)フトの(🚰)見まわり(🌥)を命ぜられまして、北緯四十八(bā(🛃) )度にあ(🐍)た(🌗)るところをきわめ、一(yī )冬を極寒の地に送り、(📽)そ(😗)れから(👵)島々を見(🐛)めぐって函館(guǎn )に帰(🏼)(guī )ったこともあります。
こんなあいさつを(🦑)か(🕵)わした後(hòu )、棧橋のお(😣)さるさ(🐱)んにも別(😅)れて、また(🥧)奥深(shēn )く進みました(🥂)。秋(🤳)も(🈂)深いころでしたから、山という(✊)山(shā(🚫)n )、谷とい(🌱)う谷は皆、紅葉にうず(💳)めつ(🍕)くされてい(🔏)まし(🗺)た(🚄)。この帰(guī )郷(xiāng )には、姉(zǐ )夫(fū(🚔) )婦とと(🏃)もに(🚸)木曾(céng )福島ま(🎇)で(💈)行き、それから東北の空を(🦍)さ(😈)して(📮)仙台の(🍰)学(xué )校のほ(🏿)うへ引きかえして行(👰)(háng )きました。
九 玄関番(fān )
仙台せんだい(⬛)へ引き(🎒)返(fǎn )してか(🤟)ら、わ(🏪)たしは布施ふせさ(🐨)んの家の人たちとも別れ(😂)て(💥)、名掛町(👼)なかけちょうと(🗨)いうと(😡)こ(🧚)ろにあった宿(🐡)(xiǔ )のほうへ移(🏃)りました。そこ(💻)は(😸)三(🤴)(sān )浦屋とい(🦖)って、旅人宿と下宿を(⌛)兼ねて(🌦)い(😔)ました(🎖)が(🏯)、わたしの借りたのは(🌇)その奥(🏑)の二階(jiē )の部(bù )屋(wū )へや(🐥)でした。ほん(🔳)と(💷)に(🌟)、わた(🏎)しの(⛴)仙台時代はその二(🎼)階(jiē )で始まったと言って(🛒)もいい。窓(chuāng )の外(👏)には(🚝)となり(🕓)の石屋さんの石を(😶)ならべた裏庭が(🧐)目の下(🕜)に見え(🏔)ま(🏉)す。わ(🚂)た(😗)し(🏡)は石(shí(🙉) )屋さんと(🗯)競争(zhē(📋)ng )で目をさまして、(🤼)朝も(⏲)早くから机に(🌩)むかいました。
どうかして、(🐫)もっ(🔼)と自分(Ⓜ)を新(✨)しくしたい。そう思ってい(💽)るところへ小諸義(yì )塾の(😓)話(huà )がありまして(🤲)、いなか教師として(🔧)出かけて(🚻)き(🔮)てはどうか(😟)と(🕝)の木村先(🛃)生(🦇)(shē(🕒)ng )から(💂)の手紙をも(📧)受け(🍍)取ったので(🚘)す。
と声(💼)(shēng )を(🍼)かけ(😳)て、毎(🎗)日行(háng )徳方(fāng )面(😪)か(🛥)らおさかなをか(🐵)ついでくる男(🅾)が(🍟)荷(hé )をおろすのも、その(🤐)勝手口でし(🥟)た(📓)。
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