(💷)家に帰(🔜)りつ(🏦)くと、すぐ彼は、道江が(🔶)来(🧝)てはいないかと思って、(🎽)鶏舎の方(fāng )ま(🛐)で行っ(👃)てそれ(🤼)とな(🐃)く彼女を(🥒)さがし(🎒)た。しかし、来たような様(📳)子(zǐ )はな(🗻)かった。で、(🐲)彼(bǐ(⏱) )はすぐその足で大巻をた(🚸)ずねた。
「あらっ!」
朝倉先生の声は低か(🐁)っ(✋)たが(🔛)、(🎱)めず(🔥)らしく憤(📵)(fèn )りにみちた声だっ(🦒)た。次郎は(👱)、さっき自(🔅)分が街(🏅)角(🖊)に立(lì )って考えてい(😉)る時(🥈)、変にじろじろ自分の顔を(㊙)見て(🎬)、二度ほどそばを通(tōng )りぬけた四(sì )十(🚫)近くの男の(🌶)こ(🤑)とを思(sī )い起(qǐ(🥘) )した。
「あた(🆗)し、や(⛏)っぱ(🎱)りそっと逃(📥)げて(🐥)いる方が一番いい(🏒)と思(sī )います(🌩)けれど。」(🧝)
枝折(shé(😸) )戸は(🚏)手(🎦)で(🤯)押(yā(🈚) )すとわけ(🏽)なく開い(🛣)た。次(cì )郎は、行儀よく二(èr )列にな(🌦)らんで(✌)いる朝(💐)顔(yá )鉢の間(jiān )を通(🚿)って、縁(🔰)側に腰をかけると(🏳)、ぬ(🐅)すむように道江の顔をのぞいた。
「(🉐)昨日はお父さ(🈯)んがいらっし(➰)て下(👇)(xià(👿) )す(🦗)って、(🌵)き(😛)れいな(👅)お卵をたく(🤬)さん(⛑)いただきま(🎸)したわ……鶏(⏯)の方も、本田(⏸)さん毎(🍖)日お手伝い(🍎)?」(🤹)
馬田も、それ(⏺)っきり(🚧)口をきかなかった。二人は、かな(🛌)り永いこ(🕊)と、にらみ(📹)あったまま突(🥚)(tū )っ立(🐇)っていた(🈚)。次郎が視線も手足(zú )も微動びどうも(🐟)させなかった(💋)のに反して(📡)、馬田の(🖍)視線はたえず(👫)波う(🖊)ってお(🤲)り、その手足(zú )はいつも(🧗)もじもじと動(dòng )いていた。
こんな(👽)ふうで、校(xiào )内はその(🍔)日じゅう決し(🚭)て(🔥)静かであったとはいえなかっ(🥋)た。下(🚒)級(🔝)(jí(➿) )の教室(🏥)まで(🆚)が(㊙)何(hé(💖) )とはなし(🏕)に落(🐖)(luò )ちつき(🍗)を失(shī )っていた。ふだん(🕴)なら何(hé )でもないことにまで先生(🐕)たちの(🚾)神経(🤩)がとが(🍲)り(🈷)、先生たちの神経が(👑)とがればと(🧘)がるほど、生徒(tú )たちはその(✏)神(🎀)経に触さわってみるのを楽しむといっ(🤼)たふうで(➕)あ(🗽)った。大(dà )垣前校長は、い(🦉)つも先生たち(📗)に(🐹)向(xiàng )か(🕯)って、「(👋)生(🛑)徒(📲)というものは、(👊)自(🚎)分(🗓)たち(🚬)のため(🛶)に(🥓)先(xiān )生(🔧)が命(mì(🛎)ng )をすてるま(⛓)では(🔩)、そ(🤧)の先(xiān )生を偉い先生(🈳)だとは思(🖥)(sī )わない(🌱)も(✳)の(🏸)だ。それを覚悟の上でなくては、(🛏)真(zhēn )の教(jiāo )育は出(chū )来ない。」と言っていたが、そ(🔶)の意味(♏)を(🔬)ほんとうに(👓)理解(🥌)した先生は、朝倉(cāng )先生を(📻)のぞいては、おそらく一(🏞)人もいなか(⏲)ったろうし(🤚)、今では、どの先生に(😆)も、そんな(⚽)言(🔁)葉(🤬)は(🐽)単(dān )に(🌊)言葉と(🙉)し(🏩)てで(🈺)も思い出さ(📁)れ(♈)てい(❎)そうになかっ(🧜)た。こうして先(xiān )生たち(🛤)は自分を下手に護(🥘)ろうとして、一歩(bù )一歩(🍜)(bù(🚞) )と自分を(🍓)生(🎨)徒たちの侮(🥠)(wǔ )辱と嘲(🚆)(cháo )笑(🎴)の中に(🤢)追いこんでいたので(🖥)ある。
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