「そうか……。」(🗯)
(🔘)次郎(láng )が(⏸)本校(xiào )舎の前ま(🍄)で(🕚)来ると、ちょ(➕)うど職員会(huì )議(yì )が(💺)終(🐧)っ(🗄)たと(🧛)こ(🐁)ろらしく、先生たちがぞ(🕛)ろぞろと玄関(wān )から出て来(🍿)ると(🍸)ころだった(💿)。彼は先生たちに顔(yá )を見(🙁)ら(🆑)れる(🆘)のが(🏀)いや(🔂)だったので、校舎の陰(🔍)にかく(🌜)れて、人(🐎)影の(🆖)見え(🔘)なくな(🧔)るのを待つことにし(🤕)た(⛺)。
それが、その(🕹)頃、彼(🛫)(bǐ(🐈) )の(🤣)行動(dòng )を左右する第(👽)一の信条だった(🦏)のであ(🤹)る。
「生(🚤)意気でも、(🍧)そのぐら(😿)い勇敢(gǎn )だと頼もしいじゃないか。入学早々、五年(nián )生(shēng )全(🔌)部(bù(⛏) )を向こ(🏣)うにまわして悠々た(😫)る態度(dù )を見(⏹)(jiàn )せるなん(👵)て、この学校と(📃)しても、全く歴(lì )史(shǐ )的だよ。」
(😿)彼(🦗)は、じっと耳(⏳)(ěr )をす(👍)ました(🔓)。
次(🤭)郎はちょっとま(🎏)ごついた。しか(🐱)し、すぐ、一層(🆚)(céng )力(🔒)りきんだ調子で(🤳)言った。
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