(五年生に口実(🚖)を与えてはな(🔑)らない(🌖)。)
「どう(⬇)せや(👟)る以上は、堂(👢)々の陣じんを張って、だ(🍫)らしのない今度の五年生(shēng )を反(👠)(fǎ(🔛)n )省(shěng )させ(🤼)る(📈)ところまで行くんだな。」
彼は、その声(🐁)をきくと、無(wú )意識に起(qǐ )きあがった。そして、くるりと向きを(👺)かえて新入生の方(👯)を見(jiàn )た。彼はも(🐡)うす(🐓)っかり(👈)落ちついて(👐)いた。新入(rù )生(shēng )た(🥈)ちは、み(🅿)んな青(🆗)い、(🕟)お(😟)び(🤲)えき(🎎)ったような顔をし(🎨)て、彼を(💏)見(jià(🐖)n )ていた。そ(🔼)の青い顔(yá )の両側に、(🏹)五年生たちが、にやにや笑って立(lì )っ(🌃)てい(🚤)るのが、はっきり見え(🔸)た。
だが聰明(⏹)な読者ならば、彼のそうした行為(wéi )の裏に(🎧)、いつ(🌜)も一(📔)脈の哀愁あいしゅうが流(👘)れていたこ(🚛)と(👉)を決して見逃(táo )が(📷)さ(🛡)なかったはずだ。実際、哀(āi )愁は、次郎にとっ(🚎)て、過去(qù )十五年間、切(😋)って(🌽)も切れない道(⏸)づれであっ(🥂)たとも言えるのであ(🥩)る。彼の負けぎらい、彼の虚偽きょぎ、彼(💟)の反抗心と(💯)闘争心(xīn )、(🐠)お(🏻)よそそうした、(🚙)一(⏭)見(🤗)(jià(😙)n )哀愁とは(🌧)極めて縁遠いよ(🕚)う(🧝)に(🕊)思わ(👗)れるも(🏭)の(🎙)の(😙)すべてが、実(🛷)は(💟)哀愁(🏻)(chó(⛷)u )のや(📢)むにやまれ(🕺)ぬ表(biǎo )現(📪)(xiàn )であり、(🍊)自(zì(🖐) )然(rán )が彼に教(jiāo )えた哀(🔸)愁(🆙)からの逃(táo )路(❕)(lù )だっ(🥚)た(💺)の(🔹)であ(🈂)る(🎖)。そ(🏀)し(🎟)て(😵)、もし「自(zì )然の叡智えい(💢)ち」という(🈂)もの(🐰)が疑えない(🦌)ものだ(🍿)とするならば、次郎の心(xīn )がそろそろと詩に(🥥)ひかれていった(🤩)ということ(🚶)は、(🧚)必ずし(🥟)も不(🐸)似(🌖)(sì )合なことではなかったであろ(🏥)う。というのは(💲)、何人(rén )も自(zì )己の(⬛)真実を(🆒)表(biǎ(💛)o )現(🏋)(xiàn )してみ(🎾)たいという欲望をい(🕦)くぶんか(🈯)は(🚬)持っ(🛴)て(🐊)いるし、(🐋)そして(📪)、哀愁の偽(😊)りのない表現(🖤)(xiàn )には(🚝)、詩こ(🚷)そ(➿)最もふさ(👒)わしいものだからである。
と、恭一にた(🗽)ず(🕵)ねた。
(🧝)みんな(🎆)は(😬)一(yī )せいに恭一を見た。恭一の青ざめた顔は(💫)、今度は急に赧(nǎn )くな(🚳)った。
「その新入(rù )生、よっぽどすばしこい奴(❇)だな(🐺)。」(🙈)
「馬(🈂)鹿にしてらあ(🕰)。――」
「うむ、(⛎)新入生のた(🕹)め(🗳)に戦(📨)うつもりだった(🍘)ん(🔪)だ(🧘)ね。」
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