「そんな(🤥)こ(🏐)と、(🦐)ありま(😟)せん。」
乳母のお(🦒)浜には、次(cì )郎は、それからも、(🛶)たび(👏)たび手紙を出した(🛺)。返事には、(🏎)い(🛐)つもきまって、一番になれとか、偉(👏)い人にな(🎞)れ(🍥)とかいうようなことが書いてあり、また、それと(🏙)な(🍹)く、(🕳)今度(dù )の母との折合いがうま(🌌)く行っているかどうかを、知りた(🥋)いような(🥟)文句がつらね(🍋)てあった。次郎は、しかし、その(📖)い(🏋)ず(🤵)れにも、(🚆)た(🥁)いして心を動かさ(🌃)な(🔢)かった。彼(bǐ )は、(♒)そうした手紙によって、お浜の(🦀)自分に対する愛(😀)情(🖼)を十分に(🆓)味わ(♍)い(🎿)ながらも、(📃)すでに一(yī )段と高い(🌮)ところに立(lì(🏸) )って、(📬)その中(⛓)の文句(⬇)の意味を読も(🏧)うとす(🏨)る(🚂)気持(🐸)になっていた。それはちょ(🔔)うど、多(💼)くの大学(🦇)生が故郷の母(mǔ )から(🎐)来る訓戒の(😄)手紙を(🔮)読む時(♎)(shí(🌝) )の気(qì )持と、同じようなものであったらしい。
「默ってな(🐪)ぐ(🛶)られているんだ(🏟)な?」
「貴様(😇)はさっき(🐣)俺(🎍)(ǎn )を(👼)睨ん(🤷)でい(🚹)たな。」(🎏)
「(🕶)思うよ。だ(⛩)け(💳)ど年と(👳)っているなあ。」
「き(🐉)のうは(👧)、どうだったい(🎱)、雨天体操場では?(😘)」
「(🎥)さっ(👅)そく(🐖)会ってみ(🧞)たくなった(🛴)ね(🥅)。今日(🤚)、君の家に行って(🎌)もいい(🐺)かい。」
何(hé )より(📪)も彼(bǐ )がなさけなく思(📠)(sī )ったのは、彼の同(🏇)級生(shēng )が―(🦍)―竜(🦍)一や(🎉)源次(cì )ですら(🍖)も――彼(bǐ )と親しくし(🙌)てい(💶)るところを(📍)上(👉)級生に見ら(😉)れると、妙(📮)にそ(🤓)わそわして、彼(🚛)のそばを離(👺)れようとする(💗)こと(🛠)だった。彼(😩)はすぐ彼らの(🛶)気(qì(📽) )持を見(☕)ぬいた。そ(😇)して(🦆)心(xīn )の中(zhōng )でひど(🌿)く憤慨し(🦏)た。思(👋)い(🔂)きっ(🐞)て彼(bǐ )らを面(😅)罵し(⛰)てやろうかと思(⬇)(sī(💐) )った(🌗)ことさえ(🍱)何(📳)(hé )度かあっ(🍠)た。しかし(🧞)彼は(🤸)い(✉)つもそれを思いとまった。
第一、入(rù )学(xué )の(🍕)当初から、五年(🌬)生の間に「生意気な新入(rù )生(🕴)」とし(🌒)て有名(🤑)になっていた(💗)彼は、(🥄)彼(🍡)らに(🚇)鉄(zhí )拳(quán )制裁(🎵)の口(🤲)実(shí )を与えまい(⛸)として、(🕑)校(🏦)内(👚)で(♊)は無(🍏)論のこ(💏)と、(📫)ちょっ(⏸)と散歩(📨)に出る(⛩)のに(🐻)も、(🥚)始(shǐ )終頭をつかい、気を張(zhāng )ってい(🎬)なければならなかった。「(📴)狐」や「三つボタン」(👒)のよう(💮)な上級(jí )生に対(duì )し(🏷)て、卑(bēi )屈(💊)ひくつ(🚺)に(🦒)もなら(🛡)ず、言(yán )いが(🆗)かり(🛰)もつけられな(🤟)いよ(💖)う(🍚)にするには、次郎の(🎧)苦(🐯)心も、実際(🍌)(jì )並たいていではな(🏴)かったので(⚓)ある。彼(bǐ )はちょっと門口を出るのに(👼)も、必ず(🍈)制(zhì )服(fú )制(zhì(🕸) )帽(🗃)をつけていた。街(🌩)角では、一応四方を(🚸)見渡して(🤘)、五年生(🚭)の姿が見(jiàn )えると、相手(✖)が(❣)ど(🎶)こを(🐞)見(jià(💄)n )ていよう(🥨)と、それに対し(🐬)てきちんと敬礼を(🥖)した。む(😥)ろ(🙈)ん、(👌)校則(🚧)(zé )は、(😗)どんな(😀)些(🏰)細なことでも(🔓)よく(🔬)守った。その(🛐)点(😙)では、人一倍細心な恭(gōng )一ですら、彼の几(🌷)帳面き(🔮)ちょうめん(🍘)さをおり(🕍)おり冷やかしたくらいで(🦌)あった。その代(dài )り、(🌲)彼は、今(jīn )後五(🈁)年生に無法(🤣)な暴行(⛑)(há(😺)ng )を加えられた(🛵)ら(👃)、退学処(🕔)分の危険を冒し(📭)ても、(🙊)思(🛀)いきって反抗を試みよう(🍾)と、固く(🌩)心に(🐌)誓っていた。彼(bǐ(❇) )が彼の(🌷)小(🗜)(xiǎo )刀ナイフを筆入に入れ(⛅)ないで、いつも(💨)衣嚢かくし(🍾)に入れ(😻)ていたのも、実(shí(👽) )は(👟)そのためだ(🦌)ったので(😔)ある。
「しか(😟)し、(🛺)そうなる(🈲)と、いよ(🔗)い(💀)よ四年対(duì )五年の対立(lì )になるが、(🧛)それでもいいかね。」
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