フェラ 動画《aoi えろ》2行目ライン
aoi えろあらすじ
「本(🤝)田も、(💛)しかし、このごろは大ぶ思慮深(shēn )くなっ(🕗)ている(🎛)か(❤)らね。」
「そりゃあ、道(👏)(dào )江さんがここか(🍍)ら学(➿)校(🥢)に通(🔔)(tōng )う(💟)のは(📻)いい。そ(🕸)うする(💉)方(fāng )が一番(fān )い(🍉)いと思う(🥇)んだ。しかし、学校の行(🥊)き(🥔)かえりに、(🕑)次郎君が道江さんの用(📈)心棒になるのはど(🤙)うかと思(🛑)う(🙂)ね。」
次郎は(🔺)、朝倉先生の家(⛱)(jiā )を(💰)あ(🛡)れほ(👚)ど重くるしい気(🕙)持(🌇)になって出て来(🥕)ながら、馬(🦈)田と道(🎗)江(jiāng )のう(🔁)しろ姿を見た瞬間から、学校の問題がまるで(👐)自(📓)分の念(🐖)頭(💁)から去っ(🖲)てしまっ(🛄)ていたこと(〽)に気がついて、愕然(rán )がくぜ(🦀)んとな(🙏)った。
と、敏(🤤)子が(🌊)微笑しながら(🛏)、
「まわ(❄)り道なんかして、いたずらされたら、よけい世間(🎨)にけちをつけられる(♌)よ(😛)。」(🌭)
この採点表(biǎo )の波紋(wén )は決(⚾)して小(xiǎo )さ(🔑)く(👂)なかった。押しよせた(❣)生徒(tú )たち(🎌)にまじって、あとでは先生たち(💽)までが代る代(🀄)(dà(🌇)i )る(🆓)のぞ(🐹)き(🚷)に来た(😘)。生徒(⬜)(tú )たちは(🕓)、(❄)採点(diǎn )表にのってい(📰)る先(🏣)(xiān )生が来ると、(🎆)一々その点数(🕦)を大声で叫んだ(😈)。中に(🏭)は(😟)、備(🌩)考欄まで読みあげる者もあった。先生の中には、自分(fèn )で自(zì )分の綽(chāo )名をよく知(⬜)ってい(🔷)る先生もあり、そ(🐱)う(🍷)でない先生(🎤)もあっ(🔰)たが、そ(🕎)ん(💑)な(♑)ことで(🔘)、(🍀)どの先生もいやでも自分の(🥟)綽名をは(🍘)っきり(🚺)知らされるという結果(🎹)になった。もっとも、中(zhōng )学の先生で、自分(🌀)にかぎっ(👡)て綽(chāo )名はないなど(📐)と安(ān )心(xīn )して(👶)いるほどいい(🌙)気な先(✌)生(shēng )はないはずな(🎙)のだから、それは大し(💎)たことでは(🕸)なかったか(🔲)も知(🆑)れな(🍧)い。しかし(🌍)、(🈵)綽名とい(🌁)っ(🐲)しょに、自(🧤)分(🛐)の点数とき(🔬)びしい評語とを知(zhī )らな(🚂)けれ(🦂)ばな(👅)らなかった(🚬)ということは、何といっ(🔘)ても最近の大(🚲)きな試煉で(🥑)あった(🥉)に相(🍹)違(wéi )な(💪)い。ある(🥓)先生(🏮)は(📇)顔をひきつら(🕋)せてガラ(📳)ス戸のまえに(😤)棒(👼)立になり、あ(🧓)る(🕊)先生は一た(😕)ん顔を(🏐)まっかに(🍰)したあと(🚲)、強(⛔)(qiá(💃)ng )いて微笑をもらした。しかしどの先(😬)生も(😇)最後には、自(zì )分(📧)には(🕛)まるで関係の(🈁)ないこと(🛳)だ、といっ(💄)たような顔をして(⚡)その場(chǎng )を立ち去(qù )っ(🀄)た。ただ「あざらし」先生だ(🔧)けは、そ(🌻)の綽(❗)名が自他(🖲)(tā(🗝) )共にゆる(🤺)すほど(🤗)有名に(🚖)なっていて、ごまかしがきかなか(🍶)っ(🙉)たためか、それ(🥀)とも、(👼)備(❕)(bèi )考欄(🎋)(lá(🐁)n )にあ(🏧)っ(🎡)た(👊)通り(😰)、事実粗野の稚気ある(💣)性格(gé )の持主(🌥)であったためか(🛳)、そ(💡)の大(🦔)(dà )きな口を思いき(📜)り横に(📯)ひろげて、(🚚)よごれた上(😣)歯をむ(🚻)き出し、(🤞)天(🧐)井(🍡)を向(xiàng )いた鼻の下に灰色(🔇)のあ(🚬)らいひげを(✅)針のように立(🔼)て(🗨)、内(📬)をのぞきな(🕤)がら、(🚩)「わっは(🤟)っ(🤼)は」と笑(🤶)った(✈)。そして、「わしだけ(🍈)は合格(gé )の見込があるちゅうのか。どう(🐃)かよろ(⚾)しくた(📛)のむよ。」と言(🛺)うと、くる(🥌)り(❣)とうし(😬)ろを(😶)向いて(🐛)、もう(💮)一度(dù )「わ(🚝)っはっは」と笑(😴)(xiào )い、歯をむき出(🦈)(chū )したまま(🤼)、む(❤)らがっている生(🔟)徒たちを押(🐑)しわけて帰って行っ(😕)た。
「僕がここに(🔢)い(❇)るこ(😛)と、君は(😶)知っていたん(🍁)だ(🥉)ろう。」
「君、やけになっ(🏃)て(🐣)いるん(🚤)では(🍨)ないかね。」
「そ(👴)れもそうね。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《aoi えろ》関連作品
フェラ 動画週次チャート