彼は、(♿)いつの間(jiān )にか(😓)、演(🚑)(yǎn )説でもす(🔥)るよう(🌁)な(🚛)態度(dù(🗓) )に(❎)な(🔧)っ(🕵)て、つづけた(😁)。
と、今度は伝(yún )統尊重論が(🛳)あらわれ(🚪)て来(🥜)た。
「つか(🤮)まえろ!」
「(📽)もの事(🕡)を(😜)よく(😬)考える方かね。」
俊亮あ(😖)ての(💳)お浜の便りは、全く珍(zhē(🏏)n )しいこ(🐧)とだった。文字(🚁)も(🛬)、いつもとちがっ(🎷)て、誰か(🍞)相当(⛑)の(🔱)人に頼んで書いても(🥍)らったも(♟)の(🤤)ら(🕝)しかった。それ(🎂)には、四角ば(🎮)った時候(🕦)(hòu )の挨(🚲)拶のあと(⛱)に、(🥡)次のような(⏬)文(🐰)句が書(shū )いてあ(🚔)った。
大(dà )沢(🛫)にしては(🖨)、(👃)めずら(🧖)しく(🐎)激越な調子(zǐ(🔊) )だった(📂)。み(🅰)んなは鳴(😮)りをし(🏷)ずめ(🚘)て(🚀)聴いてい(💑)た。
「そ(🤲)うか。そうだ(🍭)と君の(😖)弟はいよいよ変った奴だな。」(😴)
「何でも最初(chū(🌺) )になぐ(🐊)ったのは狐だそうだが、なぐっ(💲)たと思(sī(🤽) )った時には(🛍)、もう頬ぺたをひ(🔛)っかかれていたそうだ。」
彼は(🏻)、い(🏂)つの間にか、演説でもする(💔)ような態度になって(🕑)、つづけた。
「しかし、下(xià )級生(shēng )をバック(🦑)して五年生(🛺)に対抗するのは、やぶ蛇だぜ(👁)。来年(😒)は僕らが(🥎)五年生だからね。」
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