と、うなるように言(🌦)(yá(🏐)n )ったが、
「用がないからさ。」(🥔)
「スト(🥚)ライキには、僕、絶(jué )対に反対(🌱)(duì )するつもりです。」
校友(yǒu )会の委(💹)員(yuán )たち(🐚)は、(⛴)その(🔡)日じゅう、めいめいに校長の(🚟)動静(jìng )に注(🥫)意し(😝)た。休み時間に(📙)な(🕌)ると(🛎)、あ(😈)るものは用(👗)もないのに校長(🐭)室のまえの廊下を何(🌵)(hé(🗜) )度も往(🤢)復し、ある(🗼)ものは校庭の遠(🤐)い(💞)とこ(⛪)ろから(👒)校長室(shì )をそ(🕥)れと(🆓)な(🙌)くの(🚍)ぞい(🗯)て見た。しかし、校長室はいつも(🙀)からっぽだった。校長は県庁(😨)に出(chū )て行ったきり(🏐)、帰(Ⓜ)った(📦)のかどうかもはっきりしなかった。
「し(😌)か(🍭)し、馬(😣)田をどうもしないで(⚫)、た(🕞)だ(😺)逃(táo )げまわっていたんではだ(🛌)めです(🤒)よ(🌐)。」
(🌪)次(cì )郎は(🐓)思(😆)いきって(🍠)枝(🖨)折(shé )戸(hù(🏆) )しおりどのとこ(📶)ろまで行(Ⓜ)き、(🕢)その(🕕)上(shà(🌧)ng )から眼(yǎn )だけをのぞかせ(🗡)て、声をかけた。
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