エロ 腹筋9

A春(⛽)琴伝に曰く「時に春(🕤)琴は佐(👘)助が志を憐み(🌺)、汝なんじの熱(🏿)心に賞めでて以後は妾わらわが教え(🗳)て(🕳)取らせん、汝(🚯)余暇よ(📓)かあら(📏)ば常に妾を師と頼みて稽古を励む(🐉)べしと云い、春琴の(🥏)父安左衛門もついに(🎾)これを許しけれ(😀)ば佐助は(🌽)天にも(📦)昇のぼる心(〰)地して(👳)丁稚の業務に服する傍かたわ(🌡)ら日々(🌏)一(🚁)定の時間を限り(😛)指南を仰ぐこととは(🐸)なりぬ。か(🕞)くて十一歳の少女と十五歳の少年とは主従の上に今また師弟(🥝)の契ちぎりを結びたるぞ目出(🕳)度(🐤)めで(🍝)た(🚛)き」と。気(🍝)むずかしやの(🍇)春琴が佐助に(🚔)対(🧡)して突(📽)然(☝)とつぜんか(🍱)か(🌷)る温情を示(🕒)したのはなぜであった(👂)ろうか実は(🍩)春琴の(🏳)発意ではなく周囲(🕺)の者が(🎧)そう仕向けたの(🆗)であるともいう(🛁)。思う(🥄)に盲目の少(🕡)女は幸福な(💳)家庭にあ(🔭)っ(👉)ても(🧥)ややも(🔺)す(🥖)れば孤独(💮)こど(🌸)くに(🚥)陥(🔩)おちいり(🏾)易やすく憂鬱(😲)ゆう(🔛)うつになりがちで(📄)あるから親(🎞)たちはもち(⏸)ろん下々しも(🗂)じもの女中共まで(🎡)彼女の(😌)取扱とりあつかい(😬)に困り、(🍀)何と(🛂)かして心を慰め気(🧔)を(🏑)晴ら(😒)させる術(🎻)もあ(👈)らばと苦慮くりょしていた矢先たまたま(🍱)佐助が彼女と趣味を同じゅうする(🏌)こと(🏖)を知った(🤜)のである。大方(📁)こ(🔤)いさんの(🌲)我わが儘まま(😌)に手を焼いていた(💛)奥の奉公(🏋)人たちは(💧)佐助(🐖)にお相手役をなすり(🐇)付けて少しで(🌐)も自分たちの(🔖)荷を軽くしようという考から(🚹)、何と(🉑)佐助どん(🌓)は奇特なものではござ(♋)りませぬかあれ(🤳)をせっか(🌫)くこ(💌)いさ(✏)ん(🖲)が仕込(🎷)んでおやりなされまし(🙋)たらど(🕴)う(🥝)でござります(🚜)定(💥)め(🧙)し(👺)本人も冥加(🤰)みょ(🔴)うがに余り喜ぶことでござ(🚂)りま(❎)しょうなどと(🌁)水を(🔅)向(🏃)けたので(🎽)はな(🌂)かっ(👳)たであろうか。ただ(⏬)し下手へたにおだて(👨)る(🐉)とツムジを曲げる春琴である(⤴)から必ずし(👣)も周囲の仕向け(🥁)に乗(🎏)せられ(🛩)たのではないかも知(🚠)れぬさすがに彼女もこの(🍈)時に至って佐助を憎にくからず思(🏷)うよ(😠)うに(🎦)なり心の奥(🍀)底に春水の湧わ(👄)き出づるもの(📡)が(🏒)あったのか(🎆)も(🖐)知(🏥)れぬ。何にして(🚛)も彼(🥇)女が佐助を弟子に持とう(🤽)と云い出してくれたの(😨)は親(🔻)兄弟(👊)や奉(🥘)公人(🕔)共(🥦)に取って有難いこ(📴)と(🙅)だ(📯)ったいくら天(🚼)才児だと云(✳)っても十(🕴)一(🎢)歳(🌨)の(🚭)女(🐯)師匠が果(🗑)して人を(🙍)教(💒)えることが出来る(🚗)かどう(🥤)かは(😩)問う所でな(👪)い、(😌)ただそうい(🔜)う風に(🏵)して彼(🏬)女の退屈たいくつが紛(🍛)まぎれてくれれば端はたの者が(🗺)助(🤷)かる云わば「学(🤯)校ごッこ」のよ(🔪)うな遊戯ゆ(🥔)うぎをあてがい佐助にお相手を命じ(🎼)たの(🐲)である。だから佐(🆖)助の(➕)ためよりも春琴のために計らった(🔊)ことなのであるが結(⏪)果から見(📕)れ(🐮)ば佐助の方が遥はるかに多(🅱)く恩(📏)沢おんたくに浴(🍀)した。伝には(🌯)「丁(🍽)稚(🌉)の業務に服する(🔦)傍かた(⛲)わら(🚩)日々一定の(📹)時(🐍)間を限り」と(🍶)あ(🖥)る(👒)けれど(🐳)も今ま(🆕)ででも毎日手曳きを勤め一日の中うちの何時間(🈷)か(⛵)はこいさ(🌛)んに仕えて(🏐)いたのであるその上こい(🆔)さ(⏸)んの部屋へ呼ばれて音楽の授(👣)業を受けたとす(🎓)ると店の仕(🦏)事(👦)を顧かえりみる暇は(🗃)なか(👁)っ(👡)たであろう。安(🦔)左(🐩)衛門は商人に(🐧)仕(🦌)立(👆)てる積りで預(🌙)かった(🎫)子を(😇)娘の(🌕)守もり(👹)にしてし(🎮)まっては国元の親(🔍)た(👷)ちに済ま(🏃)ぬと(🐭)いう心づかい(🚍)も(〰)あったらしいが丁稚一人の(🖲)将(👴)来よりも(📳)春琴の機嫌を(🏮)取る方(🕰)が大切で(🐲)あったし佐(💹)助(🛸)自身もそ(🌯)れを(🕛)望(🐊)んでいる以上、また当(📖)分(🗼)は(🤭)そう(🌝)して(🏗)置いてもと黙許もっきょの形になったのであ(🍙)ろうと思われる。佐助が(🔹)春琴を(🤚)「お師匠様(🥄)」(📗)と呼び(🙋)出したのはこの時からで(⚫)あって常には「こいさん」と呼んでよいが授業の間は必ずそう(🗒)呼ぶように(💽)春琴(🕹)が命じた(🤔)そして彼(🐥)女も「佐助どん」と云わずに「佐助」と云(🥧)い(🤔)、す(🦊)べて(🏜)春松検校がその内弟子(🍞)を遇ぐうす(🏵)る様を(😥)真似厳重げんじゅ(🙃)う(🙋)に(👺)師弟(🎊)の(🍖)礼(🧘)を執とらせたかくし(👋)て大人おとなた(🔚)ちの企図(🌱)したごとくたわいのな(🛰)い(🧑)「学校ごッこ」が続けられ春琴もそ(🔆)れに紛まぎれ(🎇)て(🕉)孤(👧)独こどく(🚋)を忘れてい(🛠)たの(🏻)で(🦏)あ(🕯)るが、二人はそ(♌)の後月(🧐)を重(🚋)ね年を(⌚)経ても一向こ(🧞)の(✨)遊戯を中止する模様がな(❤)かっ(💖)たかえって二三年(🗂)後には教(🐌)える(🤤)方(💕)も教えられる方(💙)も次第に遊戯の域い(🔡)きを脱して真剣し(🗣)ん(💗)け(🛺)んになっ(🧐)た。春琴の日課は午後二(🈁)時頃に靱うつぼの検(😙)校の(🍨)家へ出かけて(👦)三十分(😒)ない(😴)し一(😏)時間稽古を授かり帰宅(💊)後日の(🧟)暮れまで習(🥊)っ(😷)て来たも(⌚)の(🙏)を練習する。さて夕食を済ま(🍩)せてから時々気が向い(🕓)た(🏒)折に佐(🚗)助を二階の居間へ招いて教授するそれがついには(🎽)毎日欠か(🎇)さず教えるよ(🔘)うになりどうかすると九時十時に至ってもなお許さず、(🚌)「佐助、(💨)わ(㊗)てそ(👯)んなこ(🥒)と教おせたか」「あか(💄)ん、あかん、弾(🏨)け(📲)る(👟)まで夜通しか(🌺)かったかて遣やりや」(👞)と激(😚)しく(📣)叱※(「口(🐰)＋它」、(📂)第3水(🚿)準1-14-88)し(🚵)った(🛋)する声がし(🙇)ばしば階下の奉公人共を驚おど(🥒)ろかし(🛺)た(🍼)時によ(🐜)るとこの(⏰)幼い(🗽)女(🛥)師匠は「阿呆あほ(🧥)う、何で覚えられへんねん」と(🖕)罵ののしりながら撥ばちをもって(🥂)頭(🗿)を殴なぐり弟子がし(🌐)くしく泣き出すこ(🍧)と(☕)も珍めずらしく(🐡)なかっ(✏)た(🎅)

A　　　　二十五(😵)日(🍮)

A二十七

A「さう云へ(🗳)ば君、(🔊)泥坊(🚢)はまだ掴まらない(🍬)さうだね(👓)。」

Aと、(🔷)ナオミは一と際きわ(📨)高い調(🚴)子(🎑)で、拍子を取(🦇)って歩いて(🦁)いきました。

A「お(🚓)前はいいが、(🖋)僕が(👬)覚えられ(🎺)るかなア」