日本《ルークリ 洗剤 評価》2行目ライン
ルークリ 洗剤 評価あらすじ
最(zuì )初(📡)(chū )の日曜が来た。開(🔚)(kāi )塾か(💱)い(❔)じ(😑)ゅくの日がち(🏜)ょう(🈁)ど月曜(yào )だっ(👀)たの(🌍)で(📿)、まる一週間になる。
朝(🎤)(cháo )の行事(shì(🦔) )は、ま(🌤)ず室内体(🏉)(tǐ )操にはじまった。それは(🤕)友愛塾(shú )のために特に考案(àn )されたもので(😇)、その(🐵)指導(dǎo )も指揮し(📠)きも次(⬛)郎(🤬)の役(🐇)割だった。体操がすむ(📡)と、朝(chá(🗃)o )倉先(🎅)生(shēng )の合(💤)い図(tú )で静坐せ(🛎)いざに入った。これは就(🎓)寝前の静坐にくら(🎞)べると、いくぶんなが(🕖)か(🥤)ったが、(✨)そ(🍏)れで(🏽)も(🖲)、せい(😌)ぜい十四(🚳)五分ぐらいだった(🍁)。次(🕗)郎(láng )は、今(jīn )朝も足(zú )音を(🏃)しのばせながら、塾(💥)生(🐵)た(🔥)ち(⚓)の姿(🐇)勢(🤛)を直してやった(📺)。
(👸)次(💌)郎(láng )は、先生の言葉がますます(😇)激しく(🍳)なって(🎎)いくのにおど(👷)ろいた(⛺)。先生は、あるいは、昨日(😥)の入(rù )塾(shú(🍪) )式(🚀)(shì )における平(pí(⛎)ng )木(🈯)中(👪)佐(zuǒ )の影響えいきょう(🍁)から、できる(🎠)だけ早(✴)く塾(shú )生たちを救い(🌔)出(🎖)そうとし(🌡)て(🥜)いられ(🏔)るのかもしれない。しかし、(✋)それにし(🎖)て(🐑)も入塾(🤴)し(🔞)た(♊)ばかりの(💼)青年(🎯)たち(📆)に話す言(yán )葉としては、(🍌)あま(🍠)りにも激し(🆔)すぎる。これではかえ(🎯)って逆効(🖖)果(🎳)を生むのでは(🕶)あるまいか。
(🎖)みんなの(🥩)視線は、(🏌)も(🌋)うさっきから大河に集(🎠)中されて(🙈)いた(📹)。大河の顔には、しか(🎩)し、それでてれて(📙)いるような表情(qí(📽)ng )は(🌤)すこしも見(jiàn )られなか(👘)った。かれはただ一心(🔖)に(🏦)次郎の顔を見(👝)つめ(🕕)、(🎷)その(🥑)声(shēng )に耳をかたむけて(🖲)いるだけであった(🐵)。
(🛍)朝倉先生(shēng )は、そ(📪)う言って微(㊗)笑した。そし(🦎)て(🈷)、それ(🏴)以上口で説きふせることを断念(niàn )した。いずれはこれか(😳)らの生活体(😁)験(🍈)が、徐々じょじょにかれらを納得さ(🏊)せるだろう(🎋)、というのが先生のい(🦅)つもの信(🐴)念だったので(🤘)ある。
「どんなふうだね。」
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