「ホラ、勇の(🦒)下に女の児が居ましょう。上田で(😁)生(🎏)れた児(🧒)(ér )です……真実ほ(🌥)ん(♿)とに親の言うことなどは聞(🆙)か(🙄)ない……苦しい時代(🤡)に出来(🐎)た児はああい(👬)うものかと(👛)思いますネ……ウッチャリ放しに育った児(📻)です(👀)か(🐶)らネ(🕷)…(🐣)…子(zǐ )などに関(🅾)っては(🎢)おられ(💋)なか(❔)ったんで(🍴)す……しか(🥎)し、考えて(✏)見る(🎀)と、私(🐄)の家(💖)内(🚟)もよく(🐡)やっ(🐷)て来まし(😗)たよ。貧(😧)苦(🚾)(kǔ )に堪たえる力は(➗)家内の(🔙)方が反って私(📑)(sī )より強(🌼)い…(🕎)…(⏳)」
こんな話を(🤦)しても、時は楽しく過(❌)ぎた。
と窓の(😵)方を見る生徒も(👎)ある。庭に出た(🙍)青(qīng )年は桜の枝の蔭を(🌨)尋ね廻ってい(🕧)たが、間もなく戻(🛩)(tì(🥕) )っ(♟)て来て、捕え(😝)たものを(🎓)学士に勧(quàn )め(🍷)た。
「高(🕷)瀬さ(😫)ん(🔫)、(✈)一(yī(💿) )体貴(guì(🗝) )方あなたはお幾つなんですか―(💫)―」(📵)
こう歩(bù )き歩き高(gāo )瀬(🔵)に話し掛(guà(😍) )けて(😒)行(háng )くうちに、急(jí )にポツポツ(🎱)落(luò )ちて来(lái )た。学士は家の方の朝顔(yá )棚(péng )だなが案(📓)じ(🦁)られるという風で、大急ぎで高(🈸)瀬に別(👵)(bié )れて行(há(🤝)ng )った。
(🎢)奥さんは性急(jí )せ(😮)っかちな、しかし良(liáng )家に育った人らし(🚌)い(🚩)調子で、
「これ(🚝)、(🎍)繁(🧒)(fán )、塾の先生(shēng )が被(🔝)入いらしったに御(yù )辞儀(📨)しない(👻)か――勇、お前はまた何だ(🎹)ッてそんな(🐪)ところ(💶)に立ってい(👪)るんだね(🕙)え(🧟)――真実(😮)(shí )ほ(📧)ん(🏬)とう(🤛)に、高瀬(🌶)さん(🥇)、私も年(🔽)(nián )を(🔗)取りましたら、気ぜわ(🎢)しくな(✌)って(⛽)困りま(🛁)すよ―(🚻)―」
「(✔)鞠ち(🥈)ゃん、吾(🔤)家おうち(🌿)へお入り(🚆)」(🌪)と彼女はそこいらに出(🥎)て遊んでい(🚊)る子供(gòng )を呼(🛩)ん(👺)だ。
(🐈)矢場は正(💝)木大尉や桜井先(🎬)生などが発起(🔟)で、天主(🥦)台(🚺)の下に(🐧)小屋(🕜)(wū )を造っ(🎙)て、楓か(📹)えで、欅(jǔ )けやきな(🦑)どの緑に隠れた、極(jí )く静(jìng )かな位置にあった。丁度そ(🚪)こで(📠)二(🖼)(èr )人(🍇)は大尉と体(🖼)(tǐ(🏗) )操(cāo )の教師(🍤)とに(📽)逢った。まだ他の顔(🔶)(yá )触か(🕤)おぶれも(🔮)一人二人(rén )見え(🏉)た。一時は塾の連中が(🍘)挙こぞってそこ(🧤)へ集ったことも(😢)有ったが、次第に子安の足(😵)も遠(🎡)くなり、桜井先生(shēng )も(🏵)あま(🦓)り顔を見せない。高(🥌)瀬が園内(🐲)の茶屋(🐉)に(⏯)預けてある弓(gōng )の道具(🍋)を取りに行(〽)っ(🍋)て来て(🔱)学士(🔯)(shì )に交際つきあう(🌻)とい(⏭)うは(👅)彼(👛)としてはめずらしい位だ。
「これ、(😗)繁(fán )、塾(shú )の先生(shēng )が(😞)被入いら(🍭)しったに御辞儀し(🔄)ないか――勇(yǒng )、お前(📏)(qián )はまた何だッてそんなところに立(💢)っている(🍺)んだねえ(🧒)――(🍸)真実ほんとうに、(🎏)高(👚)瀬(🕘)さ(👢)ん、私(🆓)も年を取りまし(🕔)たら(⤴)、気ぜわしく(🎙)なって困りますよ――」
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